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公卫执业医师资格考试历年真题--健康教育与健康促进
1.关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是E
A.健康促进是健康教育的核心内容
B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用
C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D.健康教育是健康促进的深化与发展
E.健康促进要以健康教育为先导
2.关于健康教育与健康促进关系的表述,不正确的是D
A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素
B.健康促进对健康教育起着维护和推动作用
C.健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系
D.健康教育是健康促进的深化与发展
E.健康促进要以健康教育为先导
3.在疾病的三级预防中,健康促进强调E
A.一级预防B.二级预防
C.三级预防D.二级和三级预防并重
E.一级预防甚至更早阶段
(4~5题共用备选答案)
A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境
C.加强社区行动D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
4.政府决策者将健康问题列入议事日程,属于健康促进活动领域中的A
5.社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定,属于健康促进领
域中的C
6.健康教育一级目标人群是指A
A.有健康需求者B.行政决策者
C.经费资助者D.对计划成功有重要影响者
E.希望实施所建议行为者
7.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估E
A.社会经济B.生态环境
C.卫生服务状况D.人群生活质量
E.人群卫生知识
8.健康促进的核心策略为B
A.环境保护B.社会动员
C.健康教育D.疾病控制
E.开发资源
9.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”,属于促进健康行为中的A
A.日常促进健康行为B.保健行为
C.避免有害环境行为D.预警行为
E.基本健康行为
10.根据健康教育的知-信-行理论,下列表述中不正确的是C
A.健康教育的目标是行为改变B.知识是行为改变的基础
C.一旦掌握了知识就意味着行为改变D.态度反映了行为的倾向性
E.信念是行为改变的动力
11.患者由于怕花钱而不去就诊,根据健康信念模式其行为原因可解释为对E
A.疾病易感性的认知B.疾病危害性的认知
C.行为障碍的认知D.自我效能的认知
E.行为效益的认知
12.针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座,根据健康信念
模式,其目的是使他们知觉到A
A.疾病的危害性B.疾病的易感性
C.预防保护行为的效益D.预防保护行为的障碍
E.自我效能
13.下列关于健康传播概念的叙述不正确的是C
A.健康传播是一种社会性传递健康信息的行为
B.健康传播追求的效果是知晓健康信息
C.健康传播者是健康信息的把关人
D.健康传播是健康教育与健康促进的重要策略
E.健康传播需运用各种传播媒介和手段
14.在患者健康教育中,不属于人际传播方式的是C
A.举办讲座B.患者咨询
C.观看录像D.医生指
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