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九年级上册物理教学计划九年级物理教学

工作计划

九年级物理的教学工作计划1一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教

学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生

观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学

生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在

使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技

能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

二、教学目标

1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中

考实验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的

习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的

实际问题的能力。

三、教学措施

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面

细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一

步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少

超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基

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本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器

等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解

决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象

进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不

同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例

既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探

究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进

行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实

验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数

据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应

强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个

问题：

(1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；

(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；

(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、

简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的

文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书

写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严

谨的科学态度也是有益的。

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四、教学安排

三月至四月底完成第一轮章节复习

五月上、中旬完成第二轮分块复习

五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考

五、其它工作：

1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教

育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意

积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

2九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能

考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好

这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理

教学作出如下的计划：

一、基本情况：

作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面

要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以

本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二、指导思想：

坚持“面向全体学生，促进自主、和谐、可持续发展”的教学理

念，以新课程、新教材的实验实施为核心，以《新课程标准》、教材

领会和教法研究为重点展开教学，贯彻落实物理课程改革的精神理

念，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，

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真正做到学生在玩中学