高中历史选择性必修第3册 第四单元 商路 贸易与文化交流 第9课 古代的商路 贸易与文化交流.ppt

高二（选必3）—统编版—历史—第四单元

第9课古代的商路、贸易与文化交流

课标要求：了解不同时代、不同类型商路的开辟。通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。学习重点：第一子目“丝绸之路”在课文中居于基础地位，是本课的重点。学习难点：第一子目和第二子目涉及路线不同的诸多交通线，容易混淆，相对于第三子目来说应属难点。第9课古代的商路、贸易与文化交流

目录CONTENTS01丝绸之路02欧亚大陆其他重要商路03古代商路上的中西文化交流

01丝绸之路

“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊，运送丝绸前往西域的画面。这幅画面的历史背景，就是源远流长的丝绸之路贸易。丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁。图为唐朝胡商牵骆驼俑，骆驼是古代丝绸之路上的主要交通工具。三彩胡人牵驼俑出土于唐代，甘肃省博物馆。

李希霍芬1877年，德国地理学家李希霍芬在他的著作《中国》一书中，首次用“丝绸之路”一词来称呼历史上这条促成东西方文化交流的路线。丝绸之路李希霍芬概念:人类早期几个文明中心之间的交往主要是沿东西方向展开的。其中，最著名的是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。地位:丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。是东西方长距离交通线中历史最悠久的一组，在相当长历史时期内是沟通古代东西方经济、文化最主要的桥梁。

材料一《通鉴外纪》记载，“西陵氏之女嫘祖为帝元妃，始教民育蚕，治丝蚕以供衣服......后世祀为先蚕”。材料三春秋战国时期，东西方之间“已经沿着如今被称为丝绸之路和亚欧大陆的交通路线开展丝绸贸易”。更早的估计则明确，“在4000年前，中国的丝绸便传到了欧洲。”因此，丝绸之路也是亚非欧各国人民在长远历史进程中逐步探索出的多条连接几大文明和人文交流之路。——傅梦孜《对古代丝绸之路源起、演变的再考察》探究1通过以下材料，我们可以得出什么结论？材料二夏县西阴村遗址发现的半枚蚕茧，成为当时能借以证明丝绸起源于中国的“唯一实物凭证”。②丝绸之路存在历史久远，早在先秦时期，就已经存在连通中西的丝绸之路。①中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家。1.丝路起源

2.正式形成——张骞通西域材料建元三年汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，募人出使大月氏，张骞应募出使。……张骞两次出使西域，促进了中西经济文化的交流，此后中西交通流畅，贸易大盛。后来印度佛教输入，就是取到西域的。张骞是西汉开辟西域交通的第一个使者，他的勇敢、坚忍的品质为后人所传颂。——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》探究2阅读材料结合课本思考：张骞通西域的时间，目的，贡献分别是什么？

（1）时间:公元前138年。（2）目的:计划联合大月氏等政权共击匈奴。（3）贡献：①促进丝绸之路畅通，是丝绸之路发展史的标志性事件；②加强对西域边疆地区有效管理，推动民族交融。③促进民族之间和中外经济文化交流，丰富中华文化内涵。④凿空和丝路精神，成为中国人不畏艰难，勇于开拓的象征。▲甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》2.正式形成——张骞通西域

人们在那里所遇到的第一批人是赛里斯人，这一民族以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛，然后再由他们的妻室来完成纺线和织布这两道工序。由于在遥远的地区有人完成了如此复杂的劳动，罗马的贵妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众之中。——公元1世纪博物学家老普林尼《自然史》生活在2世纪的学者包撒尼雅斯所撰《希腊志》则提出另一种说法：至于赛里斯人用作制作衣装的那些丝线，它并不是从树皮中提取的，而是另有其他来源。在他们国内生存有一种小动物……比最大的金甲虫还要大两倍。在其他特点方面，则与树上织网的蜘蛛相似，完全如同蜘蛛一样也有八只足。赛里斯人制造了于冬夏咸宜的小笼来饲养这些动物。这些动物作出一种缠绕在它们的足上的细丝。——[法]戈岱司编，耿昇译《希腊拉丁作家远东古文献辑录》探究3阅读课本P50史料，结合课本知识谈谈如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？

（2015北京卷40）陆上丝绸之路是东西方交往的重要通道，分为东西两段，东段主要在今中国境内，其正式开通源自张骞通西域。汉与西域的交往主要通过河西走廊；