统编教材小学语文一年级《动物王国开大会》 教学设计.pdf

一年级下册第17课《动物王国开大会》

第一课时

[教学目标]

1.通过联系生活、情境识字等方法随文认读“物、虎”等13个生字和牛字旁1

个偏旁；会写“要、点”字。

2.能正确、流利地朗读课文；理解内容基础上读出疑问句、祈使句的语气。

3.借助插图，利用童话情节反复的特点，读懂长课文。

4.了解发布通知时要把时间说清楚。

[教学重难点]

1.读出角色对话中疑问句、祈使句的语气。

2.根据信息作简单推断，了解发布通知时要把时间说清楚。

[教学准备]

教学课件、生字卡片、动物卡片。

[教学过程]

一、谈话导入，引出课文

1.同学们喜欢动物吗？喜欢哪一种呢？

板书“动物王国开大会”

2.认识“物”字牛字旁

“牛”字作偏旁时，注意长横要变成提。

3.读题（指名读、齐读）

二、初读课文，整体感知

1.初读课文

（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。

（2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。

（3）想一想故事里有哪些动物？

2.整体感知

（1）指名说说故事里有哪些动物。（贴动物卡片）

（2）认识“虎”和“熊”字。

3.指名给故事中动物排序并说明原因。

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总结：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，在狐狸、大灰狼、梅花

鹿的帮助下，狗熊终于把“通知”说清楚了。

三、寻找通知，读懂课文

1.寻找四次通知

（1）自主寻找“通知”词语在文中出现的次数。指名说。（贴“通知”词卡）

（2）同桌合作寻找四次通知的具体内容，并用横线画出来。

课件出示：

狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”

狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参

加！”

狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请

你们都参加！”

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，

请大家准时参加！”

2.读好祈使句语气

（1）找四个句子相同点。

（2）读好提示语“大声喊”。

（3）认识“注意”。

（4）抓住“请”和感叹号读好祈使句。

总结：同学们，读好说话的句子，一定要注意提示语、内容里的关键词，这

样能帮助我们读得更生动。

3.随文识记“通、连、遍”

（1）“通、连、遍”三个字有什么共同点？

（2）你有什么好方法记住这三个字？

总结：归类识记也是一种记字的好方法。

4.观看插图，读懂结尾

（1）观看插图五，你看到图画上画了什么？

（2）大会开起来了吗？

齐读课文结尾，理解“准时”的意思。

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四、结合插图，读好对话

1.同桌互读1-5段

（出示插图一）同桌互读1-5段，用横线画出狗熊说的话，用波浪线画出

狐狸说的话。

2.指名分段读，读好疑问语气

（1）指名分段读。

（2）指导读好疑问语气。

（3）理解动作读。

（4）随文理解“鬼脸”。

3.推断信息

指名根据狐狸说的话推断狗熊和老虎之间的对话。

4.读懂第一次通知

（1）自由读第一次通知理解内容。参加人是动物，事情是开大会。（贴“动

物、开大会”词卡）

（2）狐狸觉得大会开得起来吗？为什么？

5.对比一二次通知找不同

自由读第二次通知，发现与第一次相比多了“明天”时间信息。（贴“明天”

词卡，第一次通知时间没有说清楚）

五、复习生字词

1.复习字词

多种方式读字词。

2.写生字“要、点”

总结：这节课我们认识了很多生字，学写了“要、点”，知道了狗熊播了四

次通知，大会才开起来。第一次是狐狸帮助他，下节课我们去读读大灰狼和梅花

鹿是怎么提醒狗熊的，帮助他最终完成了通知。

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第二课时

[教学目标]

1.巩固“物、虎”等生字词。

2.借助图画、角