5.1.2 线形动物和环节动物.pptx

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活人教版生物学八年级（上册）第二节线形动物和环节动物勤于思考，敢于表达，乐于学习第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群

线形动物目录Contents0102环节动物03课堂小结

思考：这些动物的身体有什么共同特点？认一认：你认识下面这种动物吗？它叫什么？蛔虫特征一：身体细长，呈圆柱形线形动物

自学：从教材内容中归纳出线形动物如何生活？蛔虫一、线形动物大多数寄生生活，少数自由生活

一、线形动物视频：蛔虫的结构

一、线形动物认一认：结合教材和视频，进一步认识蛔虫，并思考问题①②③④⑤角质层（1）蛔虫主要寄生在人体的哪里？依靠什么生活？寄生在人体的小肠里；依靠小肠里半消化的食糜生活（2）为什么蛔虫没有被人体小肠内的消化液消化，与它的什么结构有关？体表具有角质层；可以抵御消化液的侵蚀，起着保护作用特征二：体表具有角质层

一、线形动物认一认：结合教材和视频，进一步认识蛔虫，并思考问题①②③④⑤角质层（3）蛔虫食物从哪里进入？食物残渣从哪里排出？食物从口进入，食物残渣从肛门排出口肛门特征三：有口有肛门

一、线形动物认一认：结合教材和视频，进一步认识蛔虫，并思考问题①②③④⑤角质层（4）蛔虫肠有什么特点？这样的结构特点与什么有关？特点：仅有一层细胞构成；与寄生生活有关口肛门肠

一、线形动物认一认：结合教材和视频，进一步认识蛔虫，并思考问题①②③④⑤角质层（5）蛔虫生殖器官有什么特点？这样的结构特点与什么有关？特点：生殖器官发达；有利于寄生生活口肛门肠生殖器官

一、线形动物观察：如何区分雌性蛔虫和雄性蛔虫呢？它们有什么不同？雌虫：较大、较长，尾端尖直雄虫：较小、较短，尾端向腹面弯曲

一、线形动物认一认：结合教材和视频，进一步认识蛔虫，并思考问题①②③④⑤角质层（6）除此之外，蛔虫还有什么特点与寄生生活有关？没有专门的运动器官口肛门肠生殖器官联系生活：人体在哪些情况下可能会感染蛔虫？不注意饮食卫生，如喝不清洁的生水、蔬菜水果没有洗干净、不注意手的卫生

一、线形动物说一说：线形动物都会导致人体患病吗？不是，秀丽隐杆线虫是科研材料

观察并比较：比较下面蛔虫和蚯蚓，说说它们的相同点和不同点蛔虫蚯蚓相同点：不同点：身体细长蛔虫的体表光滑；蚯蚓体表有一些环形的体节组成蚯蚓属于环节动物

二、环节动物观察并比较：是不是其它环节动物也有这种环形的体节呢？蚯蚓沙蚕蛭身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成想一想：与蛔虫的表面光滑相比，环节动物这种体节有什么优势？便于运动

二、环节动物认识蚯蚓：联系生活和教材，思考问题蚯蚓（1）蚯蚓的身体是两侧对称还是辐射对称呢？两侧对称（2）如何区分蚯蚓的前端和后端呢？环带前端后端靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端（3）如何区分蚯蚓的背面和腹面呢？我们从观察颜色和触摸感受两方面去比较。背面颜色深，腹面颜色浅蚯蚓是雌雄同体，环带还与繁殖有关

二、环节动物触摸蚯蚓：感受背面和腹面的差异背面光滑有黏液，腹面粗糙

二、环节动物认识蚯蚓湿润的黏液

二、环节动物认识蚯蚓湿润的黏液：结合教材和视频，联系生活经验，思考问题（1）蚯蚓体表湿润的黏液如何产生的？体壁分泌的黏液（2）蚯蚓体壁除了分泌黏液，还有哪些特点？分别有什么作用？肌肉：发达，有利于运动丰富的毛细血管：有利于呼吸呼吸器官：湿润的体壁

二、环节动物蚯蚓的呼吸（1）蚯蚓如何通过湿润的体壁完成呼吸过程呢？外界空气氧气体表黏液氧气体壁的毛细血管氧气全身各处细胞二氧化碳二氧化碳二氧化碳（2）生活在，大雨过后，蚯蚓为什么会爬到地面上来？大雨过后，土壤中氧气较少，爬到地面有利于蚯蚓呼吸

二、环节动物想一想：通过视频可以知道，腹面粗糙，因为腹面有什么特殊结构？刚毛蚯蚓的运动：肌肉与刚毛（辅助运动）

二、环节动物想一想：蚯蚓生活在土壤中，以什么作为食物呢？它在生态系统中扮演什么角色？土壤中的有机物（腐烂的树枝、落叶等）为食物；在生态系统中属于分解者联系生活：如果土壤中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？会。因为蚯蚓可以疏松土壤，有利于农作物的根的呼吸，还可以分解有机物，为植物提供无机盐等物质

二、环节动物认识沙蚕：结合教材和下图，思考问题疣足（1）沙蚕的疣足有什么作用？辅助运动靠刚毛或疣足辅助运动（2）沙蚕生活在哪里？海洋中（3）沙蚕运动方式有哪些？爬行和游泳

二、环节动物认识蛭：结合教材和下图，思考问题水田、沟渠等潮湿的地方（1）蛭生活在哪里？（2）蛭以什么作为作为食物？吸附在动物的表面，吸食动物的血液（3）蛭如何运动呢？体壁肌肉的收缩运动

二、环节动物联系生活：环节动物与人类有哪些关系？（1）作为其它动物的食物。沙蚕、蚯蚓是鱼、蟹等的食物。（2）提取药物。利用蛭提取蛭素。（3）蚯蚓疏松土