牛顿第二定律+课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

;新课引入;问题？;学习目标;小车的加速度a与它所受到的作用力F成正比，与它的质量m成反比。;大量的实验和观察到的事实都可以得出与上节课实验同样的结论，由此可以总结出一般性的规律：;2.牛顿第二定律的表达式;F＝kma中k的数值取决于F、m、a的单位的选取。;使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N。;对牛顿第二定律的理解;从牛顿第二定律知道，无论多么小的力都可以使物体产生加速度。可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律矛盾吗？如何解释这个现象呢？;3.矢量性：F=ma是一个矢量式，a与F的方向总是相同;;例题1.在平直的路面上，质量为1100kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100km/h时取消动力，经过70s停了下来。假定试车过程中汽车受到的阻力不变。

（1）汽车受到的阻力是多少？

（2）重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度是多少？;解：选汽车为研究对象规定汽车运动方向为正方向

（1）对汽车受力分析，如右图，根据牛顿第二定律：

由运动学公式：0=v0+a1t

联立以上两式，代入数据得：F阻=-437N

即阻力大小为437N，方向与运动方向相反;解：选汽车为研究对象

规定汽车运动方向为正方向

（1）对汽车受力分析，如右图，

根据牛顿第二定律：

由运动学公式，得：

联立以上两式，代入数据得：

即阻力大小为，方向与运动方向相反

（2）重新起步后对汽车受力分析，

由牛顿第二定律：

代入数据，得：

即重新起步的加速度大小为,

方向与正方向相同;例题2：某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车

的加速度如图所示。在某次测定中，悬线与竖

直方向的夹角为θ，求列车的加速度。;?;方法2：小球在水平方向上做匀加速直线运动，在竖直方向上处于平衡状态。建立如图所示的直角坐标系。将小球所受的拉力FT分解为水平方向的Fx和竖直方向的Fy。

在竖直方向有：Fy－mg＝0，Fy＝FTcosθ，FTcosθ＝mg①

在水平方向有：Fx＝FTsinθ，FTsinθ＝ma②

①②式联立，可以???得小球的加速度为a＝gtanθ

列车的加速度与小球相同，大小为gtanθ，方向水平向右。;;(2)分析受力情况

;3.牛顿第二定律的表达式;谢