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9日益重要的国际组织第1课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:六年级一班
3.授课时间:2022年9月9日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解并认同国际组织在当今世界中的重要作用,增强对国际组织的认识和理解能力。
2.培养学生的批判性思维和问题解决能力,能够分析国际组织在解决全球性问题中的作用和局限性。
3.培养学生的沟通能力和团队合作精神,能够与他人合作探讨国际组织的作用和影响。
4.培养学生的公民素养和社会责任感,能够积极参与社会公共事务,关心国家大事。
学情分析
1.学生层次:
六年级的学生已经具备了一定的社会常识和道德观念,对于国际组织这一主题,他们可能已经在课本或其他渠道中接触过一些相关知识,但对于国际组织的内部运作、作用和影响等方面可能还不够了解。因此,在教学过程中,需要从基础入手,引导学生深入理解国际组织的重要性。
2.知识、能力、素质方面:
在知识方面,学生可能对国际组织有一定的了解,但可能缺乏系统的认识。因此,在教学过程中,需要通过丰富的事例和资料,帮助学生构建系统的知识体系。
在能力方面,学生可能具备一定的分析问题和解决问题的能力,但可能缺乏批判性思维和团队合作能力。因此,在教学过程中,需要设计一些讨论和小组合作的活动,引导学生主动思考、分析问题,并学会与他人合作。
在素质方面,学生可能具备一定的公民素养和社会责任感,但可能需要在实践中进一步锻炼和提升。因此,在教学过程中,需要结合实际情况,引导学生关注国家大事,培养他们的公民意识。
3.行为习惯:
学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题,这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此,在教学过程中,需要教师善于激发学生的学习兴趣,引导他们积极参与课堂讨论和活动,以提高他们的学习效果。
同时,学生可能存在一定程度的害怕表达自己观点、不敢主动参与等问题,这可能会影响他们的批判性思维和团队合作能力的培养。因此,在教学过程中,教师需要创设一个宽松、自由的学习氛围,鼓励学生敢于表达自己的观点,积极参与小组讨论和活动。
此外,学生在课堂学习中可能存在一定的依赖心理,习惯于被动接受知识。针对这一问题,教师需要在教学过程中注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动探究、发现问题,从而提高他们的学习效果。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在介绍国际组织的基本概念、历史背景和主要作用时,采用讲授法,以清晰、简洁的语言进行讲解,帮助学生建立基础知识体系。
(2)讨论法:组织学生就国际组织在解决全球性问题中的作用和局限性进行讨论,激发学生的思考,培养他们的批判性思维和问题解决能力。
(3)案例分析法:通过分析具体的国际组织案例,使学生更好地理解国际组织的运作方式、作用和影响,提高他们的实际应用能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件,以图文并茂的形式展示国际组织的基本概念、历史背景和主要作用,增强课堂教学的趣味性和生动性。
(2)教学软件:运用教学软件,如互动式教学平台,进行课堂讨论和小组合作,提高学生的参与度和积极性。
(3)网络资源:引导学生查阅相关网络资源,了解国际组织的最新动态,拓宽视野,培养他们的自主学习能力。
(4)纸质材料:分发相关纸质资料,如学术论文、新闻报道等,让学生在阅读中更深入地了解国际组织,提高他们的阅读理解能力。
(5)小组合作:组织学生进行小组合作,完成课堂讨论和实践活动,培养他们的团队合作精神和沟通能力。
(6)互动环节:设置课堂互动环节,如问答、辩论等,激发学生的思维,提高他们的口头表达能力和逻辑思维能力。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《9日益重要的国际组织》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们觉得国际组织在我们的生活中有哪些作用?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索国际组织的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解国际组织的基本概念。国际组织是由多个国家为了共同实现某一目标而组成的机构。它们在维护世界和平、促进经济发展、解决全球性问题等方面发挥着重要作用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国际组织在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。例如,联合国在解决国际冲突、提供人道主义援助等方面取得了显著成果。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调国际组织和全球治理这两个重点。对于全球治理这一难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分
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