四川省成都市高中化学 第三章 有机化合物 第三节 乙酸教案 新人教版必修2.docx

四川省成都市高中化学第三章有机化合物第三节乙酸教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学新人教版必修2第三章有机化合物第三节乙酸

2.教学年级和班级：四川省成都市高中一年级化学班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握乙酸的结构、性质和制备方法，理解乙酸在生活中的应用。

2.过程与方法：通过实验、讨论等方法，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新精神、团队合作意识和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了有机化合物的基本概念、命名规则以及一些常见的有机化合物的结构和性质，如甲烷、乙醇等。他们对于化学反应的基本原理和实验操作也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于生活中常见的化学物质和现象通常比较感兴趣，尤其是那些与食物、药物等相关的有机化合物。在学习能力方面，学生对于基础知识的掌握尚可，但在分析和解决实际问题的能力上还有待提高。在学习风格上，学生们更倾向于通过实验和实际操作来学习，喜欢互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习乙酸这一课时，学生们可能会对乙酸的结构和性质的理解感到困难，特别是乙酸的酸性来源和乙酸酯的制备过程。此外，他们可能对实验操作的安全性和准确性有所顾虑，导致实验结果不理想。还有一些学生可能会对有机化合物的命名规则感到混淆，特别是在遇到更复杂的结构时。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解乙酸的结构、性质和制备方法，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对乙酸的理解和观点，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：分析与乙酸相关的实际案例，如食品添加剂、药物合成等，让学生将理论知识与实际情况相结合。

-项目导向学习：引导学生参与乙酸相关的实验项目，如乙酸酯的制备，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演化学家、食品加工师等角色，通过情景模拟的方式，展示乙酸在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣和创造力。

-实验：安排乙酸的酸碱性质实验，让学生通过实验观察和数据分析，深入理解乙酸的酸性特点。

-游戏：设计关于乙酸结构和性质的互动游戏，如拼图游戏、问答游戏等，增加学生的参与度和学习乐趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含乙酸的结构、性质、制备方法的PPT，通过图文并茂的方式，清晰展示知识点，方便学生理解和记忆。

-视频：播放关于乙酸酯制备实验的操作视频，让学生更直观地了解实验步骤和注意事项。

-在线工具：利用在线化学结构可视化工具，让学生interactive地观察乙酸的结构，加深对乙酸空间结构的理解。

-实验室资源：提供实验室仪器和试剂，让学生亲自动手进行实验，增强实践操作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乙酸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过乙酸的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乙酸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乙酸的基本概念。乙酸是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乙酸在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乙酸的酸性特点和制备方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乙酸相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乙酸的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乙酸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟