高中信息技术 信息的集成与交流教案 沪教版必修1.docx

高中信息技术信息的集成与交流教案沪教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术信息的集成与交流教案沪教版必修1

教材分析

本节课为人教版《信息技术》八年级下册第二单元“信息的集成与交流”中的第3课“演示文稿的制作与展示”。该课旨在让学生掌握利用PowerPoint软件制作演示文稿的基本技能，学会通过演示文稿进行有效信息的交流与展示。教材内容主要包括三部分：一是演示文稿的基本操作；二是幻灯片的设计与美化；三是利用演示文稿进行展示的方法与技巧。

针对学生已有的信息技术基础，本节课将采用任务驱动的教学方法，让学生在实际操作中掌握制作演示文稿的技能。同时，结合学生的年龄特点，设计富有创意的演示文稿示例，激发学生的学习兴趣，提高他们运用信息技术进行交流与展示的能力。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，使他们在完成任务的过程中，既能巩固所学知识，又能灵活运用，提高实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：使学生能够意识到信息的重要性，主动寻求和利用信息解决问题。

2.技术能力：培养学生运用PowerPoint软件制作演示文稿的基本技能，提高学生的信息技术应用能力。

3.团队协作：培养学生与他人合作，共同完成任务的能力，培养学生的团队精神和协作意识。

4.创新思维：鼓励学生在制作演示文稿的过程中，发挥创意，设计出富有新意的演示文稿。

5.沟通与交流：培养学生利用演示文稿进行有效展示的能力，提高学生的沟通与交流技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握PowerPoint软件的基本操作。

2.设计和美化幻灯片，使其富有创意。

3.利用演示文稿进行有效展示，提高沟通与交流能力。

难点：

1.设计和美化幻灯片的技巧。

2.灵活运用演示文稿进行展示的方法。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次操作，巩固PowerPoint软件的基本操作。

2.提供丰富的素材和模板，引导学生发挥创意，设计和美化幻灯片。

3.组织小组讨论和展示，让学生互相学习，掌握利用演示文稿进行展示的技巧。

4.提供反馈和指导，帮助学生改进演示文稿，提高展示效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：多媒体教学系统。

3.信息化资源：PowerPoint软件、演示文稿模板、图片素材、视频素材。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PowerPoint软件的基本操作视频教程和演示文稿模板，要求学生预习并熟悉软件使用。

-设计预习问题：提出如何设计和布局幻灯片、选择合适的模板等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频教程，学习PowerPoint的基本操作。

-思考预习问题：在练习制作演示文稿的过程中，思考如何设计和布局幻灯片。

-提交预习成果：上传自己制作的演示文稿和疑问反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉PowerPoint软件，为课堂实践打下基础。

-培养学生独立学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的演示文稿案例，激发学生对演示文稿制作的热情。

-讲解知识点：详细讲解如何设计和美化幻灯片，包括字体、颜色、图片和动画的运用。

-组织课堂活动：学生分组，每组根据主题制作演示文稿，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在制作过程中提出的问题，提供实时帮助和解答。

学生活动：

-听讲并思考：在听讲过程中，积极思考如何将所学设计原则应用到自己的演示文稿中。

-参与课堂活动：小组合作，实际操作制作演示文稿，尝试解决问题。

-提问与讨论：在制作过程中，就遇到的问题进行小组讨论，向教师请教。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解设计原则，帮助学生理解演示文稿的制作技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握演示文稿的制作方法。

-合作学习法：小组合作制作演示文稿，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并应用演示文稿设计的基本原则。

-通过小组合作，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据所学内容，在家中制作一个主题演示文稿，并写一篇总结报告。

-提供拓展资源：推荐一些专业的设