PEP人教版六年级上英语《Unit 4 I have a pen pal》第四课时优质课说课稿.docx

PEP人教版六年级上英语《Unit4Ihaveapenpal》第四课时优质课说课稿

一.教材分析

PEP人教版六年级上英语《Unit4Ihaveapenpal》第四课时主要讲述了关于描述人物外貌特征和兴趣爱好的一般现在时态。本课时通过一个关于两位笔友互相介绍自己的故事，让学生学会如何用英语描述一个人的外貌和兴趣。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本课时还涉及到与人称代词和形容词比较级的使用，为学生提供了一个很好的语言实践机会。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但是，学生在描述人物外貌和兴趣爱好方面还存在一定的困难，因此需要通过本课时的学习，进一步巩固和提高学生的语言运用能力。此外，学生对于一般现在时态的掌握情况也参差不齐，需要在教学过程中给予针对性的指导。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握描述人物外貌特征和兴趣爱好的相关词汇和句型，如：tall,short,heavy,thin,hry,kind,helpful,readbooks,playsports等。

能力目标：学生能够用英语流畅地描述一个人的外貌和兴趣爱好，并能够正确运用一般现在时态。

情感目标：通过本课时的学习，学生能够增强与笔友的交流欲望，提高学习英语的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：描述人物外貌特征和兴趣爱好的相关词汇和句型。

教学难点：一般现在时态的运用和人称代词、形容词比较级的正确使用。

五.说教学方法与手段

本课时采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生参与各种语言实践活动，提高学生的语言运用能力。同时，运用多媒体教学手段，如：课件、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

热身（5分钟）

通过播放英语歌曲，让学生放松身心，激发学习英语的兴趣。然后，教师与学生进行简单的freetalk，询问学生上周的过得怎么样，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

呈现（10分钟）

教师展示教材中的插图，引导学生观察并描述图中人物的外貌特征和兴趣爱好。学生通过观察，尝试用英语表达自己的看法。

操练（10分钟）

学生分角色扮演教材中的角色，进行对话练习。教师给予学生必要的提示和帮助，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

实践（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟笔友之间的交流。每组学生准备一段关于自己或同伴的介绍，其他组学生倾听并给予评价。

巩固（5分钟）

教师出示一些关于人物外貌和兴趣爱好的词汇，学生进行抢答游戏。通过游戏，巩固所学内容，提高学生的词汇运用能力。

总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时态的用法和人称代词、形容词比较级的正确使用。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

课题：Unit4Ihaveapenpal

主要词汇：tall,short,heavy,thin,hry,kind,helpful,readbooks,playsports

句型：Ihaveapenpal.He/Sheistall/short/heavy/thin.He/Shehashry/kind/helpful.He/Shelikestoreadbooks/playsports.

一般现在时态的构成和用法

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

学生课堂参与程度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与讨论、发言是否踊跃等。

学生语言运用能力：通过对话练习、角色扮演等环节，评价学生是否能正确运用所学词汇和句型。

学生对一般现在时态的掌握情况：通过课堂提问、练习题等，了解学生对一般现在时态的掌握程度。

学生对课程兴趣：通过课后访谈、问卷等方式，了解学生对课程的兴趣和满意度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：

教学目标的达成情况：回顾教学过程，分析是否完成了预设的教学目标。

教学方法和手段的运用：总结运用任务型教学法和多媒体教学手段的效果

知识点儿整理：

一、词汇知识点儿

外貌特征词汇：tall（高的）、short（矮的）、heavy（胖的）、thin（瘦的）、hry（多毛的）、kind（善良的）、helpful（乐于助人的）。

兴趣爱好词汇：readbooks（读书）、playsports（运动）、drawpictures（画画）、listentomusic（听音乐）、watchmovies（看电影）、travel（旅行）。

描述人物的一般现在时态结构：Subject+verb(s)+Object+otherinformation.例如：Ihaveapenp