2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Stage and screen导读 话题妙切入教案 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit4Stageandscreen导读话题妙切入教案外研版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的主题是“Stageandscreen导读”，我们选取的是外研版必修第二册的第4单元。本单元主要讨论了电影和戏剧这两个主题，让学生了解不同类型的戏剧和电影，以及与之相关的文化背景。具体内容包括：

1.单词和短语的学习，如classic,screenplay,blockbuster等；

2.掌握不同类型的电影和戏剧，如剧情片、动画片、科幻片等；

3.了解电影和戏剧的制作过程，如编剧、导演、演员等；

4.提高学生的阅读理解能力，通过阅读剧本和影评来理解电影和戏剧的主题和情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练运用与电影和戏剧相关的词汇和短语，如classic,screenplay,blockbuster等，提高学生在实际情景中的表达能力。

2.文化意识：通过了解不同类型的戏剧和电影，以及与之相关的文化背景，使学生增强对多元文化的认识和理解，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读剧本和影评，分析电影和戏剧的主题和情感，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生在面对复杂问题时能进行深入思考和分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定数量的词汇和短语，能够理解和运用一些基本的语法结构。在文化意识方面，学生对一些西方文化有一定的了解。在学习兴趣方面，大部分学生对电影和戏剧感兴趣，对不同的电影和戏剧类型有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在电影和戏剧方面，他们喜欢观看不同类型的电影和戏剧，对电影和戏剧的制作过程感兴趣。在学习能力方面，学生的阅读理解能力较强，能够理解剧本和影评中的关键信息。在学习风格方面，学生喜欢通过观看视频和讨论的方式来学习，对实践活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在词汇学习方面，学生可能会对一些专业词汇和短语的理解和运用遇到困难。在阅读剧本和影评时，学生可能会遇到一些长难句和复杂结构，影响他们的理解。此外，学生在批判性思维和跨文化交际方面还有待提高，需要教师在教学过程中给予引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计不同类型的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.案例分析法：通过分析经典的电影和戏剧案例，引导学生深入理解剧本和影评，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

3.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，增强师生之间的互动，提高学生的思维品质和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示电影和戏剧的制作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加学生的学习乐趣，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，如电影片段、影评文章等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野，提高学生的文化意识。

4.小组讨论平台：建立线上小组讨论平台，促进学生之间的交流与合作，培养学生的跨文化交际能力和团队协作能力。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Stageandscreen导读”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Stageandscreen”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Stageandscreen导读”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故