- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023一年级数学上册九认识11-20各数第2课时数的组成、写数教案苏教版
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版一年级数学上册第二单元《认识11-20各数》的第2课时,主要内容是数的组成、写数。通过本节课的学习,学生需要掌握11-20各数的组成,能够正确地书写这些数字。在教学过程中,我将结合学生的实际情况,设计一系列有趣的活动,帮助学生理解和掌握数的组成,提高他们的数学素养。
在教学过程中,我会引导学生通过观察、操作、交流等途径,发现11-20各数的组成规律,培养学生数数、识数的能力。同时,我会利用实物、图片等教学资源,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习。此外,我还会设计一些练习题,让学生在实践中巩固所学知识,提高他们的写数能力。
在教学设计中,我会充分考虑学生的年龄特点和认知水平,注重培养学生的动手操作能力和语言表达能力。通过小组合作、讨论交流等方式,让学生在互动中学习,提高他们的团队协作能力。在教学评价方面,我会采用多元化的评价方式,关注学生的过程表现,给予他们积极的反馈,激发他们的学习自信心。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:培养学生的数感、逻辑思维能力、问题解决能力以及创新意识。通过数的组成、写数的学习,让学生感受数学的规律与美感,提高他们的数数、识数能力。在教学过程中,我将引导学生观察、操作、交流,培养他们的观察力、动手能力以及表达能力。同时,通过小组合作、讨论交流等方式,提升学生的团队协作能力,培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。在创新意识方面,我将鼓励学生提出不同的解题思路,激发他们的创新思维。通过本节课的学习,使学生在数学学习中形成良好的核心素养,为今后的学习打下坚实的基础。
学情分析
本节课的授课对象为一年级学生,他们已经掌握了10以内数字的认识和基本的数数能力。在此基础上,他们对数学产生了一定的兴趣和好奇心,但仍有部分学生在数数、识数方面存在一定的困难。
在知识方面,大部分学生已经掌握了10以内数字的组成和写数能力,但对11-20各数的组成和写数尚不熟悉。因此,在本节课的教学过程中,我需要关注这部分学生的学习需求,通过举例、讲解等方法,帮助他们理解和掌握11-20各数的组成和写数。
在能力方面,学生的动手操作能力和语言表达能力有所提高,但仍有部分学生在这方面表现较弱。针对这一情况,我在教学过程中会设计一些动手操作和小组讨论的活动,鼓励学生积极参与,提高他们的动手操作能力和语言表达能力。
在素质方面,大部分学生具有较好的学习习惯和团队合作精神,但仍有部分学生在课堂注意力、自主学习能力方面有待提高。针对这一情况,我会采用多元化的教学方法,如游戏、竞赛等,激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度和自主学习能力。
在行为习惯方面,部分学生对数学学习存在一定的恐惧心理,认为自己学不好数学。针对这一情况,我会关注学生的情感需求,给予他们积极的鼓励和评价,帮助他们建立自信心,消除对数学的恐惧心理。
综合以上学情分析,我在教学过程中会关注学生的个体差异,因材施教,设计针对性的教学活动,让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习,提高他们的数学素养。同时,我会注重培养学生的学科核心素养,为他们今后的学习打下坚实的基础。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源:黑板、粉笔、教鞭、计算器、电子白板、投影仪、电脑、音响设备、学生活动桌椅、数学学习卡片、实物模型等。
课程平台:课堂教学管理系统、数学教学资源库、网络教学平台等。
信息化资源:PPT课件、教学视频、教学音频、在线练习题、数学游戏、互动教学软件等。
教学手段:讲解、示范、提问、讨论、小组合作、游戏、竞赛、实践操作等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《认识11-20各数》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道11-20各数是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于11-20各数的图片或视频片段,让学生初步感受数的组成和写数的重要性。
简短介绍11-20各数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.数的组成讲解(10分钟)
目标:让学生了解11-20各数的组成方法和规律。
过程:
讲解11-20各数的组成方法,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍每个数的组成规律,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.数的写数讲解(10分钟)
目标:让学生掌握11-20各数的正确书写方法。
过程:
讲解11-20各数的书写规则,包括其主要书写要素或格式。
详细介绍每个数的书写方法,使用图表或示意图帮助学生理解。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力
您可能关注的文档
- (教学设计)Unit2Understandingeachother理解课文精研读2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(译林版2020).docx
- (教学设计)专题8 第2单元 基础课时17 糖类2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docx
- (教学设计)第4章第3节实验活动3糖类的性质2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(人教版2019).docx
- 08第二部分高考听力综合特训(1)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docx
- 10第二部分二话题1学校生活(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docx
- 11 多姿多彩的民间艺术 - 保护民间艺术 第三课时(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx
- 11《四通八达的交通》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx
- 12故宫博物院(教学设计)-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx
- 15 自相矛盾教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 15《一分钟》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版 -.docx
文档评论(0)