第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象、结构与性质的关系2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选）.docx

第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象、结构与性质的关系2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选），第1章第2节第2课时，主要涉及有机化合物的同分异构现象、结构与性质的关系。具体内容包括：

1.同分异构现象的定义和分类，包括立体异构和构象异构；

2.有机化合物结构与性质的关系，如碳链异构对物理性质的影响，官能团异构对化学性质的影响；

3.实例分析，通过具体有机化合物的结构分析其同分异构现象和性质变化。

教学过程中，将结合学生的实际情况，注重理论联系实际，通过案例分析和实验操作，提高学生对有机化合物同分异构现象和结构与性质关系的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习有机化合物的同分异构现象和结构与性质的关系，学生能够培养科学探究的精神，学会运用科学的方法分析问题、解决问题，激发创新意识。同时，在学习过程中，学生将加深对化学知识在实际生活中的应用的认识，增强科学态度和社会责任感，提高综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）同分异构现象的定义和分类，包括立体异构和构象异构；

（2）有机化合物结构与性质的关系，如碳链异构对物理性质的影响，官能团异构对化学性质的影响；

（3）实例分析，通过具体有机化合物的结构分析其同分异构现象和性质变化。

2.教学难点：

（1）同分异构现象的理解和应用，特别是立体异构和构象异构的概念及区分；

（2）结构与性质关系的规律性把握，如何根据结构预测性质，根据性质推断结构；

（3）实例分析时，如何引导学生运用所学知识分析有机化合物的同分异构现象和性质变化。

详细列明每个细节：

1.教学重点详细列明：

（1）同分异构现象：通过案例引导学生理解同分异构现象，如丙酮和异丙醇的同分异构体，让学生掌握同分异构体的概念及书写规则。

（2）结构与性质关系：以甲烷、乙烷、丙烷为例，引导学生认识碳链异构对物理性质的影响；以醇、酚为例，让学生了解官能团异构对化学性质的影响。

（3）实例分析：分析乙酸和甲酸甲酯的结构，让学生掌握它们的同分异构现象及性质变化，引导学生运用所学知识分析有机化合物的结构与性质。

2.教学难点详细列明：

（1）同分异构现象：通过立体模型和构象异构示意图，帮助学生直观地理解立体异构和构象异构的概念，引导学生区分它们。

（2）结构与性质关系：结合具体实例，引导学生发现并总结结构与性质关系的规律，如碳链异构导致物理性质的差异，官能团异构导致化学性质的差异。

（3）实例分析：提供多种有机化合物的结构，让学生运用所学知识分析它们的异分构现象和性质变化，培养学生的分析能力。

突出核心知识：

1.教学重点突出核心知识：同分异构现象的定义、分类和应用；有机化合物结构与性质的关系；实例分析，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。

2.教学难点突出核心知识：同分异构现象的理解和应用；结构与性质关系的规律性把握；实例分析，培养学生分析有机化合物结构与性质的能力。

明确学生难点：

1.学生对同分异构现象的理解和应用可能存在困难，特别是立体异构和构象异构的概念及区分；

2.学生可能难以把握有机化合物结构与性质关系的规律性，如碳链异构对物理性质的影响，官能团异构对化学性质的影响；

3.在实例分析时，学生可能不知如何运用所学知识分析有机化合物的同分异构现象和性质变化。

精简扼要，确保理解透彻：

1.教学重点精简扼要：同分异构现象的定义、分类和应用；有机化合物结构与性质的关系；实例分析，培养学生分析实际问题的能力。

2.教学难点精简扼要：同分异构现象的理解和应用；结构与性质关系的规律性把握；实例分析，培养学生分析有机化合物结构与性质的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验室设备、有机化合物样本、模型和教具。

2.课程平台：学校教学管理系统、同步课堂高效讲义配套教学设计。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线互动平台、同分异构现象和结构与性质关系的相关文献和资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验操作法、小组讨论法、问答法和互动式教学法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解同分异构现象和结构与性质关系的知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过