七年级英语上册 Module 2 My family Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docx

七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

教材分析

《七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》是针对我国七年级学生设计的英语教材。本节课主要围绕家庭主题，通过介绍家庭成员和他们的特征，让学生掌握和练习日常英语表达。内容包括家庭成员的称呼、年龄、职业等信息的询问和介绍，以及相关日常对话。

本节课旨在帮助学生进一步巩固家庭成员相关的词汇和表达，提高他们的听说能力和日常英语应用能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学生家庭成员相关的词汇和句型，进行简单的日常交流。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重引导学生主动思考，培养他们的创新精神和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Module2中涉及的家庭成员相关的词汇和句型，进行简单的日常交流。在真实的语言环境中，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够自信地使用英语进行沟通。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下的家庭成员称呼和表达方式，培养学生的文化敏感性，使其能够理解和尊重不同文化之间的差异。

3.思维品质：在教学过程中，教师将引导学生进行观察、分析和推理，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的创新精神，使其能够独立思考，提出自己的观点和见解。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课的重点词汇包括father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等家庭成员词汇，以及形容词old,young,tall,short等。教师需要引导学生通过图片、情景等方法加强对词汇的记忆和理解。

（2）句型练习：本节课的主要句型为“Thisismy...”和“He/Sheis...”，教师应通过不同情景和活动，让学生充分练习和应用这两个句型，以加强对句型的理解和运用。

（3）语法点：本节课涉及的语法点为现在时的用法。教师需要通过例句和练习，让学生理解并掌握现在时的构成和用法。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些家庭成员词汇，如stepbrother,stepsister等，学生可能不太熟悉。教师可以通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法点：现在时的用法是本节课的难点。教师需要通过具体的情景和例句，让学生理解现在时的构成和用法。同时，可以通过练习和小组讨论，让学生在实际运用中进一步巩固现在时。

（3）文化差异：本节课涉及家庭成员和称呼的表达，可能涉及到不同文化背景下的差异。教师需要引导学生了解和尊重不同文化的表达方式，培养学生的文化意识。

（4）听说能力：对于一些学生来说，听力和口语是英语学习中的难点。教师可以通过听力练习和口语活动，提高学生的听说能力，同时也可以鼓励学生多开口说英语，增强他们的自信心。

（5）综合运用：本节课要求学生能够综合运用所学知识和技能进行实际交流。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高他们的综合运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创建真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和应用家庭成员词汇和句型，提高学生的语言实践能力。

（2）交际法：采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在真实的交流环境中练习英语，培养学生的交际能力。

（3）任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如家庭介绍、家庭成员特征描述等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引导学生进入学习状态，同时复习相关家庭成员词汇。

（2）新课导入：教师展示一张全家福照片，引导学生用英语描述照片中的家庭成员，引入本节课的主题。

（3）词汇学习：通过PPT展示家庭成员词汇，配合图片、实物等辅助教学，让学生直观地理解和记忆词汇。

（4）句型练习：设计不同情景，让学生运用“Thisismy...”和“He/Sheis...”句型进行介绍，加强句型的实际应用。

（5）听力练习：播放一段关于家庭成员的