Unit 5 The Value of Money Viewing and Talking 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyViewingandTalking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyViewingandTalking。本单元主要围绕“货币的价值”这一主题展开，通过观看和讨论视频，使学生能够掌握与金钱相关的词汇和表达方式，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常生活中的交流已有一定的掌握。本节课的内容将在这一基础上，进一步引导学生学习与金钱相关的词汇和表达方式，并通过观看视频和小组讨论的形式，让学生能够将这些新学的知识和技能运用到实际情境中，提高他们的英语交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。通过学习Unit5TheValueofMoneyViewingandTalking，学生将能够：

1.听力理解：学生能够听懂并理解与金钱相关的英语对话和短文，把握关键词汇和表达方式。

2.口语表达：学生能够运用所学的金钱相关词汇和表达方式，进行流畅的英语口语交流，并在小组讨论中表达自己的观点和意见。

3.阅读理解：学生能够阅读并理解与金钱相关的英语文章，把握文章的主旨和细节信息，并能够进行适当的推理和判断。

4.写作能力：学生能够运用所学的金钱相关词汇和表达方式，撰写一篇关于货币价值的英文短文，能够清晰地表达自己的观点和论据。

重点难点及解决办法

重点：

1.金钱相关词汇和表达方式的掌握。

2.能够听懂并理解与金钱相关的英语对话和短文。

3.能够运用所学的金钱相关词汇和表达方式，进行流畅的英语口语交流。

4.能够阅读并理解与金钱相关的英语文章，把握文章的主旨和细节信息。

5.能够运用所学的金钱相关词汇和表达方式，撰写一篇关于货币价值的英文短文。

难点：

1.金钱相关词汇的准确运用和记忆。

2.听力理解中对于金钱相关表达的把握。

3.口语交流中流畅地运用所学的金钱相关词汇和表达方式。

4.阅读理解中对于金钱相关文章的深层次理解和推理。

5.写作中清晰地表达自己的观点和论据，并运用所学的金钱相关词汇和表达方式。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示与金钱相关的实际情境，帮助学生理解和记忆金钱相关词汇和表达方式。

2.提供听力材料，让学生进行听力练习，提高他们对金钱相关表达的听力理解能力。

3.组织小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生运用所学的金钱相关词汇和表达方式进行口语交流。

4.提供金钱相关的阅读材料，进行阅读理解和讨论，引导学生进行深层次理解和推理。

5.布置写作任务，指导学生如何清晰地表达自己的观点和论据，并提供反馈和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍金钱相关词汇和表达方式，让他们对所学内容有一个系统的认识。其次，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，以提高他们的口语表达能力。然后，通过案例研究，让学生深入分析金钱在现实生活中的价值，培养他们的批判性思维能力。最后，采用项目导向学习，让学生撰写一篇关于货币价值的英文短文，提高他们的写作能力。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如商家、消费者、投资者等，模拟现实生活中的金钱交易场景，运用所学的金钱相关词汇和表达方式进行口语交流。

（2）实验：让学生通过实验探究金钱的价值，如通货膨胀、储蓄等，从而加深他们对金钱概念的理解。

（3）游戏：设计一款金钱相关的游戏，如模拟经营、投资理财等，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的实践能力。

（4）小组讨论：针对案例研究中的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

3.教学媒体和资源使用：

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示金钱相关词汇和表达方式，方便学生学习和复习。

（2）视频：选取与金钱相关的英语视频，让学生在听力练习的同时，观察和分析现实生活中的金钱交易场景。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度翻译、金融资讯网站等，帮助学生获取实时金钱相关信息，丰富他们的知识储备。

（4）反馈与评价：通过学生互评、