高中英语 Unit 4 Earthquakes Reading教案 新人教版必修1.docx

高中英语Unit4EarthquakesReading教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

《高中英语Unit4EarthquakesReading教案新人教版必修1》是一篇关于地震的阅读材料。文章主要介绍了地震的成因、影响以及如何应对地震灾害。本篇文章语言简练，内容丰富，旨在提高学生对自然灾害的认识，增强学生的安全意识。文章难度适中，符合高中一年级学生的英语水平。

本节课的教学目标如下：

1.学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，提高阅读理解能力。

2.学生能够理解地震的成因、影响及应对措施，增强安全意识。

3.学生能够运用所学知识，就地震话题进行简单的交流和讨论。

教学重点和难点：

1.掌握文章中的关键词汇和短语。

2.理解地震的成因、影响及应对措施。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考地震的原因和影响。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习题。

3.词汇学习：教师讲解文章中的关键词汇和短语，学生进行笔记。

4.课堂讨论：学生分组讨论地震发生时的应对措施，分享讨论成果。

5.课后作业：学生课后撰写一篇关于地震的短文，巩固所学知识。

教学评价：

1.课后收集学生的课后作业，检查学生对文章内容和词汇的掌握情况。

2.在下一节课开始时，教师可以就地震话题进行提问，了解学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用文章中的关键词汇和短语，提高英语口语和写作能力。

2.思维品质：学生通过分析地震的成因和影响，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：学生了解地震作为一种自然灾害在全球范围内的分布和影响，增强对不同文化背景下地震应对措施的理解。

4.学习策略：学生通过自主学习和合作讨论，掌握有效的阅读和思考策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于地震的基本知识，如地震的成因、分级方法以及简单的防护措施。同时，他们对英语阅读理解技巧有一定的了解，能够通过阅读文章获取信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对自然灾害话题感兴趣，特别是地震这一主题。学生在英语阅读方面具备一定的自主学习能力，能够独立完成阅读任务。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，少数学生偏爱听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读文章过程中，学生可能会遇到一些专业词汇和短语的理解难题。此外，文章中关于地震应对措施的部分可能需要学生结合生活实际进行思考。对于部分学生来说，如何在英语表达中准确地描述地震相关现象和应对方法是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语Unit4EarthquakesReading教案新人教版必修1》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握文章内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于地震发生时不同场景的图片，让学生通过观察和分析来加深对地震影响的理解。此外，还可以准备一些地震预警和应对措施的视频，让学生通过观看来了解如何在地震发生时保护自己。

3.实验器材：如果本节课涉及到地震相关实验，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些地震模拟仪或者地震波演示装置，让学生通过实际操作来观察地震波的传播和影响。同时，也要确保实验器材的使用安全，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个适合学习和讨论的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；同时，也可以设置实验操作台，让学生在进行实验时有一个合适的工作空间。此外，还可以在教室内布置一些与地震相关的展板或者海报，让学生在课堂开始前能够提前了解本节课的主题和内容。

5.其他资源：考虑到学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些与地震相关的互动游戏或者活动，例如地震逃生演练、地震知识问答等。这些活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们对地震知识的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高中英语Unit4EarthquakesReading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过地震的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心