Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教学设计2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第二册.docx

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教学设计2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教学设计2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：选择性必修第二册高中英语

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中二年级（2）班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.本节课将围绕“ScienceandScientists”这一主题展开，通过阅读和思考，使学生了解科学家的工作方法，培养学生的科学素养。

2.教学过程中，将引导学生学习与科学探究过程、科学家工作方法以及科学对社会的影响相关的新词汇和表达方式。

3.通过阅读理解，帮助学生掌握科学家进行科学研究的步骤和方法，并能够运用到实际问题中。

三、教学目标

1.能够理解并运用与科学探究过程、科学家工作方法以及科学对社会的影响相关的新词汇和表达方式。

2.通过阅读理解，培养学生的信息提取能力和推理判断能力。

3.提高学生对科学研究的兴趣，培养学生的科学素养。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）：通过引入科学家的重要发现和贡献，激发学生的兴趣，引导学生思考科学的意义。

2.阅读理解（15分钟）：学生阅读课文，回答与课文内容相关的问题，帮助学生理解科学家的工作方法和科学探究过程。

3.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论科学家的工作方法，分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.实践活动（10分钟）：学生根据课文内容，选择一个科学问题进行探究，通过实践活动，培养学生的科学探究能力和问题解决能力。

5.总结与反思（5分钟）：学生总结本节课的收获，反思自己在学习过程中的表现，制定下一步的学习计划。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和实践活动等。

2.阅读理解能力：通过课文问题和实践活动，评估学生的阅读理解能力。

3.合作与交流能力：通过小组讨论和实践活动，评估学生的合作与交流能力。

4.科学探究能力：通过实践活动，评估学生的科学探究能力和问题解决能力。

六、教学资源

1.教材：人教版高中英语选择性必修第二册。

2.多媒体课件：包括科学家的工作方法、科学探究过程等相关的图片和视频。

3.实践活动材料：科学家工作方法的相关实验器材和资料。

七、教学建议

1.课前准备：教师应提前准备好相关教学资源，并熟悉课文内容和教学目标。

2.课堂管理：教师应合理安排课堂时间，引导学生的学习活动，确保课堂秩序。

3.学生指导：教师应给予学生足够的指导和支持，帮助他们理解和掌握课文内容，并能够运用到实际问题中。

4.反馈与评价：教师应及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的努力和进步，并提出改进建议。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和思考，学生能够运用英语描述科学家的工作方法，表达自己的观点和见解，提高英语听说读写能力。

2.思维品质：通过分析科学家的工作方法和科学探究过程，学生能够培养批判性思维、逻辑思维和创造性思维，提高问题解决能力。

3.文化意识：通过学习科学家的重要发现和贡献，学生能够了解科学对社会的影响，增强文化意识，培养全球视野。

4.学习能力：通过自主学习和合作探究，学生能够掌握科学探究的方法和技巧，培养自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了必修课程中的基本英语语法和词汇知识，以及对科学探究过程有一定的了解。他们可能已经学习过一些关于科学家和科学研究的知识，例如著名科学家的贡献、科学方法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，发现他们对探索未知、解决实际问题充满兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的阅读理解和逻辑思维能力，能够进行自主学习和合作探究。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和实践活动来学习，希望能够参与到有趣的实验和讨论中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的专业词汇和表达方式，如科学探究过程、科学家工作方法等，需要花费时间去理解和记忆。此外，在阅读理解方面，部分学生可能会遇到困难，需要教师的引导和帮助。同时，对于如何将课文内容与实际问题相结合，学生可能需要更多的实践机会和指导。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台笔记本电脑，用于查看教学