《外科护理》绪论.ppt

成人护理

(外科护理）

高仁甫医学学士，教育学硕士、高级讲师美国心脏学会基础生命支持导师美国印第安那大学访问学者英国赫特福德大学访问学者绪论-认识外科护理导入：从护士性别演变来看外科护理工作公元前250年，古印度护士训练学校，受训全部是男性。公元330年，拜占庭帝国时期，男女修道士一同在修道院内从事医疗、护理以及救济工作。11～13世纪，十字军东征期间，男性更多地投入护理工作，以照护伤兵。工业革命后到19世纪初，照护工作因带有典型的女性特质，女性成为护理工作的主要提供者。1860年，南丁格尔成立护士训练学校，设限必须为女性，至此，护理专业产生性别隔离。19世纪末20世纪初，男护几乎绝迹，女性成为护理专业的绝对主体。1888年，美国护士约翰逊在福州医院开办我国第一所护校，当时年轻女性不允许在公众场所出现，因此医院招收的护士多为男性。1906年，北京协和护士训练学校正式招收男护士，1920年以后护校开始停止招收男护，中国女性逐渐成为护理队伍的主导力量。护士：一词诞生于1914年，由钟茂芳在第一次中华护士会议中将nurse翻译为“护士”，大会通过并沿用至今。问题？你认为怎样才能成为一名合格的护士？作为一名医护人员，你觉得治疗病人重要还是护理病人重要？为什么？绪论一、外科护理概念和任务二、外科护理的发展四、外科护理-学习目标与方法三、外科护士应具备的素质概述任务一1外科护理的概念与任务外科护理的内容外科外科护理泛指以手术、手法处理为主要治疗手段的疾病。一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类是以外科疾病病人和有潜在外科疾病的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对现存的和潜在的健康问题的反应的一门专业技能课程。三分治疗七分护理创伤Trauma感染Infection骨髓炎治疗肿瘤Tumor腹部重达140斤的肿瘤畸形Deformity多趾畸形梗阻Obstruction肠梗阻结石Stone胆总管结石外科护理课程的性质系统性外科护理是基于医学基础课程、护理学基础与健康评估等课程之上的专业技能课程，是护理课程体系中一门重要的专业核心课程。科学性职业性社会性任务二2外科护理的发展外科护理的发展南丁格尔（1820—1910年）克里米亚之战期间（1854—1856年），成功应用清洁、消毒、换药、包扎伤口、改善营养膳食、安慰伤病员等护理手段，注重伤病员的心理调节、营养补充。使伤员的死亡率由原来的42％降至2.2％，证实了护理工作在外科疾病病人治疗过程中的地位和意义，由此创建了护理学，并延伸出外科护理学。外科护理的发展以人的健康为中心的护理理念，使护理对象从病人扩展到对健康人群的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区，整体护理的内容使护士的职能丰富而全面。任务三3外科护士应具备的素质外科护士应具备的素质道德素质身心素质业务素质人文素质任务四4外科护理的学习目标和方法明确学习目标，树立崇高职业理想