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19登勃朗峰马克·吐温(美)
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教学目标1.积累“翌日”“缭绕”“轻歌曼舞”“名副其实”等词语。2.了解作者作品。3.理清结构;感受文中描写勃朗峰的壮美景色,体会作者表达的细腻的情感。
1.阅读课文,概括本文的主要内容。记述了与友人游览勃朗峰的经历。2.文章可分为两大部分,思考:怎样划分?两部分各写了什么?可分为:上山与下山两部分。(1)写上山,描绘山中奇景,嶙峋的石,变幻的光影,引出无限感慨。(2)写下山,叙述奇人奇事,惊险的旅途,怪异的车夫。理解内容,理清结构
1.为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”?研读课文天气灼热难当,骑骡乘车的游客,焦炙于火辣辣的艳阳之下,而“我们”可在树林中避暑纳凉。2.勃朗峰周围的山峰有什么特点?勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。因巉岩太过陡峭,皑皑白雪无法堆积,只能在分野处偶见几堆。
3.作者联想到肥皂泡,抒发了怎样的感慨?作者感怀历史变迁,人世沧桑,自然变化无穷。而个人在时光的长河中是渺小的,念天地之悠悠,独怆然而涕下。4.本文语言有什么特点?结合课文内容谈谈。这是一篇翻译作品,译笔简练,多用成语,语言富有表现力。如,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。“清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收”写出了隧道瀑布的盛景及自己的感受。
课文总结作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历。或浓墨重彩,或简笔勾勒,笔法多变,妙趣横生。写上山,用散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的石,变幻的光影,引出无限感慨;写下山,以小说笔法,叙述奇人奇事,惊险的旅途,怪异的车夫,富有传奇色彩。
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