2024-2025年高中化学 专题3 第2单元 芳香烃教案 苏教版选修5.docx

2024-2025年高中化学专题3第2单元芳香烃教案苏教版选修5

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选修5《芳香烃》

2.教学年级和班级：2024-2025年高中化学选修5班级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解芳香烃的概念、结构和性质。

2.掌握芳香烃的命名方法和同分异构体的判断。

3.了解芳香烃的合成方法和应用领域。

三、教学内容

1.芳香烃的概念和结构

2.芳香烃的命名方法

3.芳香烃的同分异构体

4.芳香烃的合成方法

5.芳香烃的应用领域

四、教学过程

1.导入：通过实例引入芳香烃的概念，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍芳香烃的结构特点，讲解芳香烃的命名方法。

3.案例分析：分析几个具体的芳香烃分子，引导学生掌握同分异构体的判断方法。

4.知识拓展：介绍芳香烃的合成方法，引导学生了解其应用领域。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，巩固学生的知识点掌握。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学方法

1.采用多媒体课件辅助教学，直观展示芳香烃的结构和性质。

2.通过实例分析和讨论，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力。

3.运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.注重知识点的巩固和拓展，提高学生的综合运用能力。

六、教学评价

1.课堂问答：检查学生对芳香烃概念、结构和性质的理解。

2.练习题：检验学生对芳香烃命名方法和同分异构体判断的掌握。

3.课后作业：评估学生对芳香烃合成方法和应用领域的了解。

七、教学资源

1.多媒体课件：展示芳香烃的结构和性质。

2.练习题：提供课堂练习和课后巩固的机会。

3.案例资料：用于分析芳香烃的同分异构体。

八、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和发表观点。

2.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。

核心素养目标

1.科学探究：通过分析实例和案例，引导学生运用观察、实验、分析等方法，探究芳香烃的结构和性质，提高学生的科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，分析芳香烃的命名方法、同分异构体判断以及合成方法，提升学生的科学思维能力。

3.科学知识：使学生掌握芳香烃的概念、结构和性质，了解其命名方法、同分异构体以及合成方法，增强学生的科学知识。

4.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和热情，增强学生对科学探究的积极态度，养成学生严谨、细致的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）芳香烃的概念与结构特点：芳香烃是一类具有苯环结构的碳氢化合物，其特征是含有苯环且只含有碳和氢两种元素。芳香烃的结构特点是苯环上碳原子之间的共轭π电子体系，使得芳香烃具有独特的化学性质和反应特点。

（2）芳香烃的命名方法：芳香烃的命名方法主要包括苯的同系物命名和稠环芳香烃命名。苯的同系物命名遵循烷烃命名原则，根据取代基的位置和数量进行命名。稠环芳香烃命名则需表明稠环的种类和大小，以及取代基的位置和数量。

（3）芳香烃的同分异构体：芳香烃的同分异构体主要体现在取代基的位置和数量上。通过分析取代基的位置和数量，可以判断芳香烃是否存在同分异构体，以及同分异构体的种类和数量。

（4）芳香烃的合成方法：芳香烃的合成方法主要包括芳香烃的制备和芳香烃的官能团转化。芳香烃的制备方法有芳构法、卤代烃的消除反应、烯烃的聚合反应等。芳香烃的官能团转化主要包括芳香烃的亲电取代反应、自由基取代反应和芳香烃的加成反应。

（5）芳香烃的应用领域：芳香烃广泛应用于化工、制药、塑料、涂料等领域，如苯用于生产聚苯乙烯、甲苯用于生产甲苯歧化橡胶等。

2.教学难点

（1）芳香烃的结构特点：芳香烃的π电子共轭体系使其具有独特的化学性质，如芳香性、共轭效应等。学生难于理解芳香烃的π电子共轭体系及其对化学性质的影响。

（2）芳香烃的命名方法：芳香烃的命名方法较为复杂，学生难于掌握苯的同系物命名和稠环芳香烃命名的规则，容易混淆和错误。

（3）芳香烃的同分异构体判断：学生难于分析取代基的位置和数量，判断芳香烃是否存在同分异构体，以及同分异构体的种类和数量。

（4）芳香烃的合成方法：芳香烃的合成方法涉及多种化学反应和反应条件，学生难于理解和学习。

（5）芳香烃的应用领域：学生难于了解和掌握芳香烃在化工、制药、塑料、涂料等领域的具体应用。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪和计算机。

-实验室设备，包括显微镜、试管、烧杯等。

-化学试剂和化合物样品。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-化学教材和教学指导书。

3.信