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班主任工作流程

班级工作是学校工作的重要组成部分，班级工作的质量直接影响学校工作

的质量。班主任是班级工作的组织者，为规范班主任工作，加强其操作性与监

控性，学校特制订本校《班主任工作流程》。

一、班主任工作学期初流程

1.学生报到，了解学生家庭情况及学生假期情况。

2.安排学生座位。进行安全教育，第一周为安全教育周。组织收看“开学

第一课。”

3.组织训练路队按照学校规定路线行走、呼号（特别教育学生如整理队伍，

是在队伍整理好之后在开始呼号的“向右看”）。

4.民主选举班队小干部，组建班委会、队委会，培养小干部参与班级管理。

5.明确班级小主人责任岗职责与分工。

6.安排值日小组并教授指导值日方法。

7.检查班级公物设施财产确保使用并将管理责任到人。

8.布置教室文化，发挥文化育人功能，为学生创造良好的学习成长氛围。

9.建立班级交流群、调整校讯通与优学通。

10.依据学校计划和少先队工作计划，结合班级实际，制定班队工作计划、

确定班级自主发展目标、提出班级建设目标并制定相应措施。

二、班主任工作每日流程

l.早晨上课前：班主任提前(7:50)到校，到班检查学生出勤、仪表状况，检

查教室（地面的清洁，桌椅的排列，物品的摆放）、卫生区卫生等，保证在8:00

前完成清洁卫生，以营造一个良好的教学环境；督促班干部、小组长按时且有

秩序收齐各科作业，对未请假而缺席的学生务必电话通知家长。个性问题个别

谈话、教育，共性问题及时召开晨会解决。

2.晨检：上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录，对于

缺课学生及时登记在册，同时及时与相关家长进行联系；指定好每天开门的学

生先行将教室门窗打开通风。

3.课间操：班主任组织学生在本班教室门口站队，跟随学生上下楼，到场

督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作好、退场有秩序。

4.课间学生活动：老师第一时间到各班级关注学生课间活动情况，教育学

生能够及时归位；防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保

学生课间活动安全。

5.上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程变动等事宜

及时通知学生，组织学生站好路队。

6.下午上课前：提前5—10分钟到校，检查卫生情况和学生的出勤情况；

找学生或学生干部谈心，了解学生思想动态。

7.下午眼保健操：班主任到班指导学生按时做操，要求学生动作到位，按

照节拍做好眼保健操。

8.下午放学总结（夕会）：

今日事，今日毕。小结一天班级情况，并提出要求，指导值日小组搞好室

内外的卫生清洁。组织学生按时、有秩序离校，教育学生不得在校园内玩耍。

班主任要走在学生之后。

三、班主任工作每周流程

1.升旗仪式：督促学生准时集队入场；加强本班队伍巡视，必须始终保持

安静；若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前准备好发言学生及发言稿件。

2.做好一周工作计划安排，对本周班级核心工作心中有数。

结合学校工作安排和本班实际情况，及早思考与统筹安排，做好各项活动

的组织管理工作。填写《班主任工作手册》。

3.对学校重点提出及反馈的内容进行重点强调。对好的现象及时肯定表扬，

对坏的行为及现象及时批评指正。

4.专时专用，使用好班队会时间，有系统的对学生进行教育。

5.召开一次班干部会，总结小干部上周的工作情况。

6.学生座位每周进行一次循环。

7.每周组织好一次大扫除，清除死角，为学生创造良好的学习环境。周五

离校前做好室内外清洁工作

8.家访。每周进行有针对性地家访，每月家访至少4次（其中走进家庭2

次），及时结合学生问题与家长沟通，为家长解决一些教育困惑。

9.与任课教师联系，了解本周学生科任课表现，为周一的班队会采集信息。

10.星期五放学前对学生进行双休日安全教育。

11.组织上、下午学生放学、清班、路队，保证学生离开教室后门、灯、

窗关闭（与配班主任间周轮换）。

12.每周进行班级管理诊断：

（1）一周工作落实与否？

（2）本周发现哪些好人好事，如何采取有效的形式在班内进行表扬与宣

传？

（3）本周出现哪些薄弱环节及隐患苗头，应怎样加强和改进？

四、每月班主