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2024年小学教导处工作总结范文
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指导下,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩,下面就教导处本学期的工作作一回顾:
一、落实常规,提高教学质量
1.业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每周进行一次业务抽查,每月一次普查,并及时反馈。使得教师的各项教学工作在平时就落到实处,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。
2.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学五环节工作的检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂____分钟要质量。同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。
二、深化课革,打造快乐课堂
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造快乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组,制订实施方案。____月____日
,全校分两组(语、数)召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”,初步把握其改革目的和要求。组织教师培训,观看课堂教学改革先进学校课堂实录,创造课改氛围,明确课改思路和方向,调动全体师生积极性。全体教师积极探索实践“三段六步一抽查”课堂教学模式,在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参与者,引导者,进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。让学生学会自主学习,合作学习,探究学习,让课堂适应每个学生的发展。
三、开展教研,提升科研水平
1.有效教研促成长
上好“三课”,即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参与,坚持开展备课、讲课、说课比赛。开展校际教学交流活动,先后选派教师去兄弟学校学习,随堂听课,取长补短,返校后及时分享听课体会,并上好展示课。____月____日
,随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行,文____获第一名。____月____日,王____到尚市参加说课获二等奖,并参加____个实验学校的课题研讨交流。____月____日
,参加随县小学品德与生活(社会)优质课竞赛,获一等奖。
坚持“人人过讲课关”。
从____月____日起,全校教师每人讲一节常态课启动,人人参与,互听互评。要求教师精心备课,上好公开课,并上交教学设计。听课教师写出评价意见,在教研组活动上作出评价,相互交流,指出不足和建议,共同提高进步。
2.龙头课题立成效
我校以省级课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,取得阶段性成果,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。我们向语文教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,保证每位教师都能深入参与。____月____日,随县教研室一行到我校指导课题研讨,王____、李____分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课,获得县教研室领导好评。
四、拓广天地,提升教师素质
加大对年轻教师的培养力度,通过“一对一”帮带,既给舞台,也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案,引领新教师在专业上迅速成长。
以学习培训为途径,为教师搭建学习发展的平台。一是通过县培、国培提高教师素质。二是我校及时组织教师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习,老师们的教学理念得以更新、充实,教学方法得以丰富,教学能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促进了教师的专业成长。
加强新课程理念的学习,鼓励自主教研,在教师中开展读书活动,成为学习型,科研型老师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇,教学经验得以丰富。
五、开展活动,搭建成长平台
1.经典书香润人生
我校经典诵读省级课题实验该于____年秋进入结题阶段,目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。____月底,学校开展了“童趣飞扬,快乐绽放”为主题的庆六一活动,经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的好评。推进了我校经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的能力,促进了学生全面发展和教师专业成长。
2.特色活动增才干
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
在下学期,我们准备做好以下工作:
1、按照我校课堂教学改革实施方案,一步一个脚印,积极推动新课改,在全校范围内深入践行“快乐课堂”教
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