2024-2025学年高中争做文明少年安全小卫士班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中争做文明少年安全小卫士班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中《道德与法治》课本第四章“我们的价值观”，具体包括文明礼貌、安全自护、法治意识等方面的内容。本节课的主要内容包括：

1.文明礼貌：学习并践行社会主义核心价值观中的文明礼貌要求，如尊重他人、遵守公共秩序、爱护公共设施等。

2.安全自护：提高学生的安全意识，学习并掌握一些基本的安全自护知识和技能，如防火、防盗、防骗等。

3.法治意识：培养学生尊法学法守法用法的意识，了解并维护自己的合法权益，积极参与社会治理等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过学习文明礼貌的相关内容，使学生能够尊重他人、遵守公共秩序、爱护公共设施，培养良好的道德品质和社会公德心。

2.法治素养：通过学习法治意识的相关内容，使学生能够尊法学法守法用法，了解并维护自己的合法权益，积极参与社会治理，培养良好的法治观念和法律意识。

3.安全素养：通过学习安全自护的相关内容，使学生能够提高安全意识，掌握一些基本的安全自护知识和技能，如防火、防盗、防骗等，培养良好的安全行为习惯。

4.自主学习素养：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文明礼貌：本节课的重点是让学生掌握文明礼貌的基本要求，包括尊重他人、遵守公共秩序、爱护公共设施等。例如，学生需要知道在公共场合不大声喧哗、不乱扔垃圾、不随意插队等，这些都是文明礼貌的具体体现。

（2）安全自护：本节课的重点是让学生掌握一些基本的安全自护知识和技能，如防火、防盗、防骗等。例如，学生需要知道如何正确使用电器、如何防止个人信息泄露、如何避免上当受骗等，这些都是安全自护的重要内容。

（3）法治意识：本节课的重点是让学生了解并维护自己的合法权益，积极参与社会治理。例如，学生需要知道如何正确行使自己的权利、如何履行自己的义务、如何参与社会公共事务等，这些都是法治意识的重要体现。

2.教学难点：

（1）文明礼貌：文明礼貌的要求往往需要学生在具体情境中进行判断和选择，这对于一些学生来说可能比较困难。例如，如何在尊重他人的前提下表达自己的意见，如何在遵守公共秩序的同时满足自己的需求等，这些都是文明礼貌中的难点。

（2）安全自护：安全自护知识和技能的掌握需要学生在实际生活中进行练习和应用，这对于一些学生来说可能比较困难。例如，如何正确使用电器，如何在火灾发生时进行逃生等，这些都是安全自护中的难点。

（3）法治意识：法治意识的培养需要学生对法律有深入的理解和认识，这对于一些学生来说可能比较困难。例如，如何正确行使自己的权利，如何履行自己的义务等，这些都是法治意识中的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》课本第四章的相关内容，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等资源，以直观地展示文明礼貌、安全自护、法治意识等方面的内容。例如，可以准备一些关于文明礼貌的图片，展示不同场景下的礼貌行为；关于安全自护的图表，展示各种安全事故的统计数据；关于法治意识的案例分析，分析一些法律案例，让学生了解法律的作用和意义。

3.实验器材：如果涉及到实验环节，需要准备相应的实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果讲解防火知识，可以准备一些灭火器等消防器材，让学生进行实际操作，了解灭火器的使用方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。例如，可以布置一些文明礼貌的标语和海报，提醒学生时刻保持文明礼貌的行为；设置一些安全自护的警示标志，提醒学生注意安全；布置一些法治意识的宣传材料，让学生了解法律的重要性。

5.网络资源：准备一些与教学内容相关的网络资源，如视频、文章、讨论区等，以便于学生能够更深入地了解和学习相关知识。例如，可以准备一些关于文明礼貌的短视频，让学生观看并讨论；关于安全自护的网络文章，让学生阅读并学习相关知识；关于法治意识的在线讨论区，让学生参与讨论并发表自己的观点。

6.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板等，以便于教师能够清晰地展示教学内容和进行讲解。例如，可以使用投影仪展示图片和视频，让学生更直观地了解相关知识；使用电脑进行PPT演示，让学生更系统地学习相关内容；使用白板进行板书，方便学生记录和回顾重要知识点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文