- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年新教材高中语文第一单元3.1别了“不列颠尼亚”教案部编版选择性必修上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中语文《别了“不列领尼亚”》
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
重点难点及解决办法
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第一单元3.1别了“不列领尼亚”》的教材,方便学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与本文相关的历史背景资料、图片、地图以及其他补充性阅读材料,以便在课堂上进行分享和讨论。同时,准备与文章相关的视频资料,如关于香港回归的新闻报道,以帮助学生更好地理解文章的背景和意义。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:将教室座位按照小组合作的形式进行布置,以便于学生进行分组讨论和互动交流。同时,预留出一定的空间,以便于学生进行课堂展示和讨论。
5.教学工具:确保电脑、投影仪等教学设备的正常运行,以便于进行多媒体教学和课堂展示。
6.评价工具:准备课堂问答、小组讨论、个人作业等评价工具,以便对学生的学习情况进行跟踪和评估。
7.教学预案:针对可能出现的问题,如设备故障、课堂纪律等,提前准备相应的应对预案,以保证课堂教学的顺利进行。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《别了“不列领尼亚”》这篇课文,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解课文,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放香港回归的新闻报道视频,引出《别了“不列领尼亚”》这篇课文,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解课文中的关键信息和写作手法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在讨论中深入理解课文内容。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的观点和理解。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解课文知识点。
-实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握理解课文的能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解课文知识点,掌握理解课文的能力。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课文内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与课文相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和理解能力。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
学生学习效果
1.理解《别了“不列领尼亚”》这篇课文的主要内容和写作手法,深入领会作者想要传达的思想和情感。
2.掌握课文中的关键信息和语言表达技巧,提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3.学会如何分析历史事件和人物,培养自己的批判性思维和独立思考能力。
您可能关注的文档
- 2024-2025学年小学珍视生命共同抵制校园霸凌班会教学设计.docx
- 2024-2025学年小学知己知彼认识并解决校园霸凌问题班会教学设计.docx
- 2024-2025学年小学让我们团结一心消灭校园暴力班会教学设计.docx
- 2024-2025学年小学防失窃知识掌握班会教学设计.docx
- 2024-2025学年小学预防为主保护为辅班会教学设计.docx
- 2024-2025学年度九年级历史上册 第三单元 第6课 古代世界的战争与征服教案 新人教版.docx
- 2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 2.docx
- 2024-2025学年新教材高中化学 第3章 简单的有机化合物 第3节 饮食中的有机化合物 第2课时 乙酸教案 鲁科版必修第二册.docx
- 2024-2025学年新教材高中化学 第二章 化学反应速率与化学平衡 1.docx
- 2024-2025学年新教材高中化学 第八章 化学与可持续发展 1.docx
文档评论(0)