2023六年级语文下册 第一单元 2 腊八粥配套教案 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第一单元2腊八粥配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文下册第一单元2腊八粥配套教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文下册《腊八粥》教学示范课

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年3月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读《腊八粥》一文，学生能够理解并运用文中出现的关键词语和句式，提高自己的语言表达能力。

2.文化自信：通过学习《腊八粥》这篇具有传统文化特色的文章，学生能够增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：通过分析文中的情节和人物形象，学生能够培养自己的批判性思维和分析问题的能力。

4.审美创造：通过欣赏和评价《腊八粥》这篇文学作品，学生能够提升自己的审美情趣和创造力。

学情分析

我校六年级二班共有40名学生，其中男生22名，女生18名。经过之前的学习，学生们在语文学科方面有了一定的基础，能够熟练地运用语言文字进行表达和交流。他们对传统文化有一定的了解，但深入了解腊八粥的背景和意义的人较少。在学习过程中，大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动，提出自己的见解和疑问。

知识、能力方面：学生在之前的语文学习中，已经掌握了一些基本的阅读和写作技巧，能够理解并分析文章的主要内容和观点。他们对于叙事、描写等文学手法有一定的了解，但在评价和欣赏文学作品方面还需要进一步提高。此外，学生们的口语表达和倾听能力也有待加强。

素质方面：大部分学生具有较好的学习习惯和自律意识，能够按时完成作业和课堂任务。但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行针对性的引导和关注。在团队合作和交流方面，学生们还存在一定的不足，需要加强培养。

行为习惯方面：学生们在课堂上的表现总体良好，但部分学生听课不够专注，容易走神。此外，部分学生在完成作业时较为马虎，对细节把握不够到位。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中加强引导和纠正。

针对学情分析，本节课的教学重点在于激发学生的学习兴趣，提高他们对传统文化的认同感。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们深入理解课文内容，提升阅读和分析能力。同时，注重培养学生的学习习惯和团队合作意识，使他们在语文学习中获得全面的提升。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的语文素养，充分调动他们的学习积极性，本节课将采用多元化的教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

-讲授法：教师以生动的语言、丰富的情感为学生描绘《腊八粥》所描绘的画面，引导学生深入理解课文内容。

-讨论法：分组讨论，让学生针对课文内容展开深入探讨，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

-案例研究：分析腊八粥的制作过程和文化意义，让学生了解传统文化，增强文化自信。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，如调查腊八粥在不同地区的习俗，以提高他们的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分角色朗读课文，体会文中角色的情感，增强对课文内容的理解。

-实验：亲手制作腊八粥，感受传统文化的魅力，提高动手能力和实践能力。

-游戏：设计有关腊八粥的趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、传统文化知识和相关活动，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放有关腊八粥的制作和习俗的视频，让学生更直观地了解传统文化。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和项目研究，提高学生的信息技术能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《腊八粥》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《腊八粥》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《腊八粥》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教