辽宁省营口市开发区第一中学高一生物月考试题含解析.docx

辽宁省营口市开发区第一中学高一生物月考试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况，下列说法中不正确的是??????????

A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别

C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大?

D．图乙中Tb到Tc过程中酶的活性保持不变

参考答案：

C

2.下列有丝分裂特点描述中仅属于动物细胞特征的是（）

A．间期染色体复制形成姐妹染色单体

B．前期两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体

C．后期纺锤体牵引子染色体分别移向两极

D．末期细胞缢裂成两部分

参考答案：

D

【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点．

【分析】动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：

高等植物细胞

动物细胞

前期

由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体

已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体

末期

赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．

细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂间期都有染色体的复制，A错误；

B、动物细胞和低等植物细胞有丝分裂前期，都由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体，B错误；

C、动植物细胞有丝分裂后期都是纺锤体牵引子染色体分别移向两极，C错误；

D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞有丝分裂末期，细胞中部向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，最终将细胞一分为二，D正确．

故选：D．

3.下图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是?????（???）

A．b是神经元的轴突末梢

B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位

C．刺激c点，电流表的指针只会偏转一次?Ks5u?????????????????????????????

D．若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同

参考答案：

D

4.下列生物属于原核生物的是???????????????????????????????

???A．乙肝病毒?????B．酵母菌???????C．大肠杆菌?????D．草履虫

参考答案：

C

5.某同学设计了左下图所示的渗透作用的实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为(???)

参考答案：

A

6.为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是（）

A．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③

B．能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成

C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体

D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网

参考答案：

A

【考点】细胞的生物膜系统．

【分析】分析题图可知，图甲中a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体；乙图中d是内质网，e是细胞膜、f是高尔基体．丙图中①是游离的核糖体，②内质网上的核糖体，③是内质网，④是高尔基体．

【解答】解：A、丙中首先可观察到3H标记的细胞器是应该是核糖体即图中的②，A错误；

B、高尔基体与动物细胞的分泌有关，氨基酸是蛋白质合成的原料，因此在图丙中④上观察到3H标记亮氨酸，表明可能有分泌蛋白合成，B正确；

C、甲中a曲线所指的细胞结构是核糖体，b曲线所指的细胞结构是内质网，c曲线所指的细胞结构是高尔基体，C正确；

D、乙中d曲线的膜面积减少，故表示的细胞结构是内质网，D正确．

故选：A．

7.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸？???????????????????????????????????????（????）

A．????????????????????????B．

C．??????????????????D．

参考答案：

B

8.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是(???)

A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的

B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸

C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

D.在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质

参考答案：

D

9.下列关于[H]的叙述，不正确的是

A．有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水，释放大量的