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好的经验做法总结范文

教师要努力想出能够吸引学生的多种教学做法，传授好的经验，

让学生在各方面都能取得进步。下面是整理好的经验做法总结范文的

范文，欢迎阅读!

好的经验做法总结范文篇一

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新

研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教

育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然

及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学

的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活

中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生

活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课

都做都做到到有有备而来备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增

强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养

学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主

动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自

主性主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、

与参与者。与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们

的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生

主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考

察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，

也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注

学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发

展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么

能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习

数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，

克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改

进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，

也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提

高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，

力争取得更好的成绩。

好的经验做法总结范文篇二

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已

经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚

走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一

些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求些成绩、积累了一些教学经验、更重要