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漳平市中小学生社会实践基地

一、基本概况：

1、创办：

中小学生社会实践基地于2009年开始筹划建设。

2010年7月底，在市教育局分管领导的带领下，漳平六中派人

到龙岩铁山中小学生社会实践教育基地参观学习并开始转轨工作。

2010年8月初，市教育局召开各股室协调会。本着教育性、实

践性、探究性、安全性、趣味性兼顾的原则，结合我市人文景观和自

然资源特色，突出“三乡文化”〔花乡、茶乡、画乡〕建设，拟定了

《漳平市中小学生社会实践基地建设方案》。

2010年8月，市政府教育专题办公会通过了《漳平市中小学生

社会实践基地建设方案》，启动“中小学生社会实践基地”建设项目。

2、意义：

中小学生社会实践基地是加强和改良未成年人思想道德建设的

重要阵地；是符合新时期党和国家全面推进素质教育的要求，是适应

基础教育课程改革，促进学生健康成长、全面发展的重要举措；是整

合教育资源，提高教育资源使用效益的有效途径，是落实科学发展观，

创新人才培养模式的客观需要。同是也有利于促进教育观念更新，培

养学生创新精神、实践能力和社会责任感。

3、规模：

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漳平市中小学生社会实践基地座落在山青水秀的南美山庄，距离

市中心约5公里，总面积58807平方米〔亩〕，建筑面积7546平方

米，山地面积23300平方米。

当年投入建设资金740余万元。

4、布局：

基地总体划分为教育展馆区、劳动实践区、军训运动区、素质拓

展区和师生生活区，设有19个教育馆室〔携手20余个市直单位共建〕、

40亩生态园〔含茶园17亩、菜园3亩、梅园2亩，其他绿化林地和

花卉区18亩〕、3个运动场和3个拓展中心〔训练中心、体能中心、

体验中心〕。可容纳450人同时参加各类综合实践活动。

5、师资：

实践基地现有教师34人〔编制32人〕，其中校级行政3人，党

员15人。

二、课程设置

1、原则：

实践项目的设置遵循教育性、实践性、探究性、安全性、趣味性

兼顾原则，突出“三乡文化”特色，根据实际需求设置。

2、领域：

涉及素质拓展、礼仪训练、文化修养、安全教育、心理健康、

军事训练、国防教育、法纪教育、环保教育、电子电工、人文地理、

通用技术等领域。

3、项目：

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①基本课程：军训、农事体验、生活自理、帮厨、心理辅导团队

活动、展馆教育、文体活动等；

②开展课程：拓展与体能课程〔“大脚板”、“雷区取水”、“秋

千桥”、“有轨电车”、“移花接木”、“铃儿响叮当”、“穿越火

线”、“生死营救”、“攀岩”、“鼓舞飞扬”〕、城市建设、电

子电工、书法欣赏、剪纸艺术、食品加工、疏散演练、应急救护、

陶艺制作等；

三、工作成效

1、校貌：

实践基地以“创建成长乐园”为目标，遵循“探索、求知、体验、

成长”的校训，抓好队伍建设、项目建设、制度建设和文化建设，逐

步形成“服务、奉献、创新、争先”的良好校风和育人环境。

2、成绩：

①近三年来，实践基地相继被教育主管部门评为龙岩市和漳平市

“先进基层党组织”、漳平市“教书育人先进集体”、漳平市“校长目

标管理二等奖”等荣誉；

②2012年12月成功接待了全省“法律进学校”现场会的召开；

③2013年7月，我校在全省“校外教育活动现场推进会”上做

典型发言。

④列入2012-2013年漳平市十大党建品牌创建单位之一，并获得

优秀等级。

3、效益：

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两年多以来，漳平市中小学生社会实践基地从无到有，从小到大，

硬件设施不断完备，教育措施不断完善。基地已开展了五十八期的实

践活动，参加实践活动的学校覆盖城区小学、初中、高中，人数约一

万五千人次。到达了“磨练意志、增长才干”的既定目标，得到了社

会、参训学校、学生家长的广泛认可，基地以自己的实力展示了其独

特的魅力。

四、规划与设想

1、近期：

①2014年暑期对