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人教版七年级《生物学》下重庆市优质课程资源
反射反射弧传入神经传出神经反应速度从感受刺激到作出反应的时间
探究实验测定人的反应速度
一、方法介绍直尺测速法：A同学用手轻轻捏住一把尺子上刻度值大的一段；被试者将拇指和食指之间的距离保持在1厘米左右，其他手指保持松开状态。B同学眼睛盯着直尺或是测试者捏尺子的手，一旦A同学松开手，直尺下落，B同学需要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下夹住尺子处的刻度。这时，刻度值的大小表示的是反应距离，如果要转化成反应时间，则还需要利用到自由落体原理。
13.5cm
次数反应距离cm反应时间s平均反应时间s第一次13.50.1660.168第二次230.217第三次8.50.132第四次180.192第五次150.175第六次130.163第七次16.50.184第八次120.156第九次100.143第十次110.150二、实验测试1
项目影响因素方案制订课堂可行性分析1测试次数被试者进行50次测试可行2尺子长短被试者用不同长短的尺子分别测试可行3刺激方式被试者“看尺子”和“听口令”执行的情况下分别测试可行4注意力被试者在注意力集中和施加干扰的情况下分别测试可行5身体状况被试者在健康和生病的情况下分别测试难行6年龄大小选择不同年龄段的人分别测试不可行7............
三、实验测试2
刺激方式视觉刺激听觉刺激反应时间s0.1620.211
1.实验的优缺点优取材方便，操作简单，趣味性、探究性强。缺实验存在误差，操作不易规范，测试结果不准确。
2.测定反应速度的意义
3.如何提高反应速度增加练习次数，熟能生巧。集中注意力，提高专注度。保持健康的体魄，注意劳逸结合。
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