Unit 6 Nurturing nature Developing ideas Reading 语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit6NurturingnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：《Unit6NurturingnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册》

年级：高中

学科：英语

课程主要内容：本单元的主题是“培育自然”，通过阅读文章引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。文章内容涉及生态环境保护、可持续发展等概念，语言点包括定语从句、非限制性定语从句、虚拟语气等。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握文章中的重点词汇和短语，理解文章的主旨大意；能够运用定语从句和非限制性定语从句描述事物；能够正确使用虚拟语气表达假设和愿望。

教学重点：定语从句和非限制性定语从句的用法；虚拟语气的正确表达。

教学难点：定语从句和非限制性定语从句的用法；虚拟语气的正确表达。

教学方法：采用问题驱动法、任务型教学法和合作学习法，引导学生主动探究、积极讨论，提高学生的语言运用能力和思维能力。

教学过程：

1.导入：引导学生谈论自己对自然环境的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答问题，理解文章的主旨大意。

3.语言点讲解：讲解文章中的定语从句、非限制性定语从句和虚拟语气，让学生通过例子理解并掌握这些语法知识。

4.实践练习：学生进行语法练习，巩固所学知识。

5.小组讨论：学生分组讨论如何运用所学知识描述自然环境，培养学生的合作能力和语言运用能力。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的阅读视野。

教学评价：通过课堂表现、练习完成情况和课后作业来评价学生的学习效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读文章，学生能够提高自己的英语阅读理解能力，掌握文章中的重点词汇和短语，学会运用定语从句和非限制性定语从句描述事物，正确使用虚拟语气表达假设和愿望。

2.文化意识：通过学习文章，学生能够了解人与自然的关系，认识到生态环境保护的重要性，培养自己的环保意识，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在阅读过程中能够分析文章的结构，理解作者的观点和态度，培养自己的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略进行阅读，提高自己的学习效率，学会合作学习，培养自己的团队协作能力。

三、学情分析

本节课的主要学习对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的英语阅读理解能力。在学习本文之前，他们已经学习了定语从句和非限制性定语从句的知识，但对于虚拟语气的运用可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要针对学生的具体情况，有针对性地进行教学。

在学习习惯和行为习惯方面，学生们的自主学习能力较强，能够按时完成作业，但在课堂参与度和积极性方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度和积极性。

学生们对于生态环境保护的知识有一定的了解，但对于可持续发展的概念可能还比较模糊。因此，在教学本文的过程中，需要引导学生深入理解文章的主题，提高他们的环保意识和跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生们具有较强的逻辑思维和创新思维能力，能够通过分析文章的结构，理解作者的观点和态度。因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这一特点，引导他们深入思考人与自然的关系，提高他们的思维品质。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教学课件。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资源和布置课后作业。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子书籍、相关环保主题的视频资料。

4.教学手段：问答法、讨论法、任务型教学法、合作学习法、案例分析法。

5.教学用具：课文文本、练习册、答案册、录音机、耳机。

6.辅助材料：环保主题的海报、图片、新闻报道等，用于引导学生关注现实生活中的环保问题。

7.评价工具：课堂表现记录表、练习作业评分标准、小组讨论评价表。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6NurturingnatureDevelopingideasReading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然环境受到破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让