新疆新源县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好教案 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好教案新人教版

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教材分析

《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”是本册的重要内容，第八课“国家利益至上”的主题旨在引导学生树立正确的国家利益观，强化国家意识。本节课的教材内容紧密围绕国家利益的概念、国家利益与个人利益的关系展开，通过案例分析、讨论探究等形式，培养学生的国家利益意识，提高他们维护国家利益的能力。

本节课的核心知识点包括：国家利益的概念及其重要性，国家利益与个人利益的关系，如何正确处理国家利益与个人利益的关系，以及青少年如何为国家利益做出贡献。

教学目标：

1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生的国家利益意识。

3.激发学生为国家利益奋斗的情感，提高他们维护国家利益的能力。

4.通过案例分析、讨论探究等形式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、公民责任、辩证思维和问题解决。

1.法治意识：通过案例分析和讨论探究，让学生理解国家利益的相关法律知识，增强法治意识，认识到维护国家利益的重要性。

2.公民责任：引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生的国家利益意识，激发他们的公民责任感和使命感。

3.辩证思维：通过分析国家利益与个人利益的辩证关系，培养学生的辩证思维能力，使他们能够从不同角度思考和解决问题。

4.问题解决：通过小组讨论和案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们维护国家利益的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国家利益的概念及其重要性：让学生理解国家利益的内涵，认识到国家利益对于国家和人民的重要性。例如，通过分析我国的发展历程，让学生明白国家利益与人民利益的密切关系。

（2）国家利益与个人利益的关系：引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生的国家利益意识。例如，通过讨论探究，让学生认识到在国家利益面前，个人利益有时需要牺牲和妥协。

（3）如何为国家利益做出贡献：激发学生为国家利益奋斗的情感，提高他们维护国家利益的能力。例如，通过分析为国家利益作出贡献的典型人物，引导学生学习他们的精神品质，为国家利益贡献自己的力量。

（4）辩证思维能力的培养：通过分析国家利益与个人利益的辩证关系，培养学生的辩证思维能力。例如，组织学生就某一具体案例展开讨论，引导学生从不同角度思考和解决问题。

2.教学难点：

（1）国家利益的概念及其重要性：让学生理解国家利益的内涵，认识到国家利益对于国家和人民的重要性。例如，学生可能难以理解国家利益与人民利益的密切关系，教师需要通过具体案例进行分析讲解。

（2）辩证思维能力的培养：通过分析国家利益与个人利益的辩证关系，培养学生的辩证思维能力。例如，学生可能难以把握辩证思维的方法，教师需要通过具体案例和讨论，引导学生学会辩证思考。

（3）如何为国家利益做出贡献：激发学生为国家利益奋斗的情感，提高他们维护国家利益的能力。例如，学生可能难以找到自己为国家利益奋斗的具体途径，教师需要通过分享典型人物的事迹，引导学生找到适合自己的方式为国家利益做出贡献。

（4）法治意识的培养：通过案例分析和讨论探究，让学生理解国家利益的相关法律知识，增强法治意识。例如，学生可能难以理解法律知识，教师需要通过具体案例和法律条文，引导学生学会运用法治思维和法治方式维护国家利益。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”的教材。此外，教师还需准备教材的相关配套资料，以便于教学设计和课堂活动的开展。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于国家利益重要性的图片和图表，以及一些涉及国家利益和个人利益冲突的实际案例视频。

3.实验器材：本节课涉及实验操作的可能性较小，但如果有实验需求，教师应确保实验器材的完整性和安全性。实验前，教师应对实验器材进行仔细检查，确保无损坏和缺陷，并向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验过程的安全。

4.教室布置：根据教学需要，教师应布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；如果涉及实验操作，还可以布置实验操作台，提供实验所需的设备和材料。

5.教学工具：教师需准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便于板书和讲解。同时，还需确保多媒体设备正常运行，以便于播放教学视频和展示图片、图表等资源。

6.教学资源库：教师应建立一个教学资源库，收集和整理与本节课相关的教学资源，包括案