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8篇读书笔记

【篇一：8篇读书笔记】

阅读成长护照日期：4月6日（星期四）喜爱的原因：作者用

自己的亲身经历来写了他童年时社会的黑暗，但是幸好有他的奶奶

一直做他的精神支柱，他既讽刺了社会的黑暗，又体现了当时社会

对儿童的影响。篇二：小学教师读书笔

记8篇

小学教师读书笔记8篇

一、读《教师人文读本》有感我们是教师，都是些普通人，但我们

从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的

学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限

的信任和敬慕。我们付出

了爱，得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书，感受最

深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最

多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上

确定自己的位置，是船员还是

舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键

在于定位。冥冥中有双大

手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不

相及的事情。但要想教好

课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命

运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长

大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有

自己选择的机会，是选择

努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到

现在也拾不起来。工作上

的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都

是找借口）。既然经常思考，

我想这件事很快会提上我的生活日程的．每看到书上的某一个片段，

总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人

的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生

的长处与潜力。平凡得没

有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。工作几年，能够

得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得

实在

是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公平公正”“爱

心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的

努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓??。教师自身的前进

动力，外在的推动力.

不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。在《教师

人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型

的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一

文告诉我：

“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认

真地教每

一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而

在于激励、

唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一

个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品

德的高尚?我想:一个品德高

尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，

正当的争取。在奋斗的

宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷ｎ倚老驳胤⑾?我进步了.谢谢新教育给

了我成长的舞台。我喜欢

我现在拥有的一切：学生、工作、家人、孩子。《教师人文读本》

同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知

识，

培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精

神和实践能力。注重在教

学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问

题、思考问题、解决问题，

使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同

时，作为“传道、授业、

解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继

续教育，这是时代发

展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可

少的前提。《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平

凡的岗位上尽职尽责、努力向上。

最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，

事业的意义在于献身；

教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于

创新。

二、读《给教师的建议》有感茅进华

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建

议》一书，受益匪浅。

其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的

“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习

中感到快乐，

在快乐中学习呢？纵观