八年级物理上册 第六章 质量与密度 第2节 密度 第2课时 密度的计算教案 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第2课时密度的计算教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于八年级物理上册第六章“质量与密度”的第二节“密度”的第二课时。主要内容包括：

1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。

2.密度公式：ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。

3.密度的单位：国际单位是kg/m3，常用单位有g/cm3。

4.密度与质量和体积的关系：在确定的物质下，密度不随质量和体积的改变而改变。

5.实际物体密度的测量方法：通过实验测量物体的质量和体积，然后计算密度。

6.密度的应用：密度的大小可以用来鉴别物质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过实验和观察，让学生了解密度的概念和计算方法，培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学探究素养。

2.物理观念：使学生理解密度的物理意义，认识密度是物质的一种特性，不随质量和体积的改变而改变，培养学生的物理观念。

3.科学思维：通过分析实际物体密度的测量方法，让学生学会运用密度公式进行计算和判断，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。

4.实践与应用：让学生通过实验和计算，掌握密度的计算方法，并能够运用密度知识解决生活中的实际问题，提高学生的实践与应用能力。

5.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生对物理学习的兴趣和自信心，培养学生的情感态度与价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了八年级物理上册第六章第一节“质量”的相关内容，理解并掌握了质量的定义、单位和测量方法。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对物理实验和生活中的实际问题比较感兴趣，因此，在教学过程中可以通过实验和实际案例来激发他们的学习兴趣。学生在学习物理知识方面，具有一定的逻辑思维和数学运算能力，但部分学生在实验操作和数据分析方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况，提供适当的帮助和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习密度的定义和计算方法时，学生可能对密度的概念理解不够深刻，容易将密度与质量或体积混淆。在实验测量物体密度时，学生可能对实验操作和数据处理存在困难，如如何准确测量物体的质量和体积，如何正确运用密度公式进行计算等。此外，学生可能对密度在生活中的应用实例理解不够深入，难以将所学知识与实际生活紧密结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级物理上册第六章“质量与密度”的教材或相应的学习资料。教材中应包括本节课的主要内容，如密度的定义、密度公式、密度的单位、密度与质量和体积的关系、实际物体密度的测量方法以及密度的应用等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来帮助学生更好地理解和掌握密度概念，如密度的定义图解、密度公式的图示、不同物体密度的数据表格、实际物体密度的测量过程的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。实验器材包括但不限于天平、量筒、不同密度的物体（如木块、铁块等）、测量工具（如尺子、重量计等）等。在实验前，要对实验器材进行检查，确保其能够正常使用，避免实验过程中的意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。此外，还可以在教室中布置一些与密度相关的展示板或海报，帮助学生更好地理解和记忆密度的相关知识。

5.教学工具：准备教学所需的教具，如粉笔、黑板、投影仪、电脑等。确保这些教学工具能够正常使用，以便在课堂上进行教学演示和讲解。

6.教学PPT或幻灯片：制作与本节课内容相关的PPT或幻灯片，包括密度的定义、密度公式、密度的单位、密度与质量和体积的关系、实际物体密度的测量方法以及密度的应用等内容。通过PPT或幻灯片的展示，帮助学生更好地理解和掌握密度知识。

7.教学案例或实例：准备一些与密度相关的案例或实例，如不同物体密度的比较、密度的测量实验等。通过案例或实例的分析，帮助学生将所学知识与实际生活紧密结合，提高学生的实践能力。

8.作业和练习题：准备一些与本节课内容相关的作业和练习题，包括密度的计算题、实际物体密度的测量题等。通过作业和练习题的完成，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

五、教学流程

（一