教学设计范例高中化学实验教案.docx

教学设计范例高中化学实验教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学实验——探究化学反应速率的影响因素

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生掌握化学反应速率的概念及影响因素。

2.通过实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学内容

1.化学反应速率的概念及计算。

2.影响化学反应速率的因素：浓度、温度、压强、催化剂等。

3.实验操作步骤及注意事项。

四、教学过程

1.导入：回顾化学反应速率的概念及计算方法。

2.新课：介绍影响化学反应速率的因素，讲解实验原理。

3.实验操作：学生分组进行实验，观察并记录数据。

4.数据分析：讨论实验结果，分析影响反应速率的因素。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

五、教学评价

1.课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。

2.实验报告：评估学生在实验过程中的操作及观察能力。

3.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

六、教学资源

1.实验器材：试管、滴定管、移液器等。

2.实验试剂：氢氧化钠、硫酸、氯化钠等。

3.课件：制作相关课件，辅助教学。

七、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。

2.通过实验，让学生直观地了解影响化学反应速率的因素。

3.注重个体差异，给予学生充分的思考和操作时间。

4.课堂互动：鼓励学生提问、回答问题，增强课堂活力。

核心素养目标

本节课旨在通过实验探究化学反应速率的影响因素，培养学生的科学探究与创新意识。具体包括：

1.实验操作：通过独立完成实验，培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

2.观察与分析：学生在实验过程中，要学会观察现象，记录数据，培养其敏锐的观察力和数据分析能力。

3.问题解决：通过实验结果，引导学生自主分析影响化学反应速率的因素，提高学生的问题解决能力。

4.科学思维：培养学生运用科学知识解释实验现象，强化其科学思维。

5.价值观：通过实验，使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，培养其社会责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-化学反应速率的影响因素。

-实验操作步骤及注意事项。

2.难点：

-实验过程中对化学反应速率变化的观察与分析。

-运用实验结果解释影响化学反应速率的内在机制。

解决办法：

-针对重点内容，通过PPT展示相关理论知识，结合实例进行讲解，让学生在理论层面上有清晰的认识。

-对于难点，安排实验前的辅导环节，让学生熟悉实验操作流程，明确实验目的和预期结果。

-在实验过程中，引导学生细致观察实验现象，及时记录数据，鼓励学生之间进行讨论，培养其问题解决能力。

-实验后，组织学生进行结果分析，通过小组合作、讨论等方式，帮助学生理解实验结果与理论知识的联系。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：在课堂开始时，教师通过PPT或板书，对化学反应速率的基本概念和理论进行简要讲解，为学生实验操作提供理论基础。

-实验法：学生分组进行实验，亲自动手操作，观察实验现象，记录数据，培养学生的实践能力和观察能力。

-讨论法：在实验过程中和实验后，教师引导学生进行小组讨论，分享实验心得，引导学生运用理论知识分析实验结果，提高学生的问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：教师使用PPT等多媒体设备，展示实验操作步骤、实验原理和相关理论知识，图文并茂，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-教学软件：利用教学软件，进行实验模拟或动画演示，帮助学生更直观地理解实验原理和化学反应过程，提高教学效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源，查阅相关资料，拓宽知识面，培养学生的自主学习能力。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，锻炼学生的写作能力，加深对实验原理和结果的理解。

-互动平台：利用学校的互动平台，教师可以发布课堂任务、实验要求和思考题，学生可以在平台上提问、交流，促进师生互动，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学反应速率的影响因素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学反应速率的基本概念和影响因素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提