湖北省武穴市初中政治九年级期末上册深度自测模拟题详细答案和解析.docx

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线

姓名:_________________

学号:_________________

班级:_________________

学校:_________________

密封线 密封线

初中政治九年级期末上册试卷

题号

一

二

三

四

五

六

阅卷人

总分

得分

注意事项:

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

(满分:100分时间:120分钟)

一、选择题

1、2022年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席在上海举行的第五届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《共创开放繁荣的美好未来》的致辞。习近平主席的致辞向世界传递了中国进一步扩大开放的坚定决心，必将极大提振各国工商界深化互利共赢合作的坚定信心。由此可见（?????）

A．我国要进一步坚持对外开放基本国策

B．我国已成为了发达国家

C．我国已成为影响世界的主导性力量

D．改革只有进行时，没有完成时

2、2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，开始中国空间站进入应用与发展阶段的首次载人飞行，同时也开启中国人第11次飞向太空的征程。对此认识不正确的是（???????）

①我国科技总体水平领跑世界，攀登科技高峰指日可待

②探索浩瀚太空永无止境，要有创新信心和决心

③科技创新是全面创新的核心，百年大计，创新为本

④坚持创新驱动发展战略，利教兴国战略成效显著

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3、我们看报纸有利于培养良好的政治素养。下面是小秦从报纸上摘录的两则素材。

素材一

2023年5月28日《人民日报》上刊登的《总书记的人民情怀》：“我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子。”

素材二

2023年5月31日《人民日报》上刊登的《把为民造福作为最大政绩》：习近平总书记指出，“干事创业一定要树立正确政绩观，做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’，强调以造福人民为最大政绩”。

以上素材共同说明（?????）

①党坚持以人民为中心的发展思想

②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标

③党坚持共享发展，促进全体人民同步富裕

④中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4、紧扣关键词语运用归类方法进行知识梳理，既有利于我们形成系统的认知，又有利于我们辨别和清除易错易混认知。下列紧扣“本质”一词的四个观点中正确的有（?????）

①同时富裕是中国特色社会主义的本质要求

②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征

③全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性

④当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一

A．1处

B．2处

C．3处

D．4处

5、2023年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要持续深化改革，坚持稳字当头、稳中求进，强化保居民就业、保基本民生、保市场主体，推动经济持续前行。对材料理解正确的是（?????）

A．为人民服务是政府行使权力的基本准则

B．提升发展质量是最普惠的民生福祉

C．发展生产力成为全面深化改革的总目标

D．市场在资源配置中起决定性的作用

6、《法治建设实施纲要（2021—2025）》提出：“把法律规范和道德规范结合起来”。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。下面对法治与德治的关系认识正确的是（?????）

①重视发挥法律的规范作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用

②重视发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用

③法律与道德相辅相成

④法治与德治相得益彰

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

7、为支持山东在深化新旧动能转换基础上，着力探索转型发展之路，进一步增强区域发展活力动力，加快推动绿色低碳高质量发展，2022年9月2日，国务院发布《关于支持山东深化新旧动能转换推动绿色低碳高质量发展的意见》。这表明我国（?????）

①转变发展方式，推动绿色低碳高质量发展

②坚定不移走生态优先、绿色发展的现代化道路

③坚持民主立法，为生态文明护航

④促进