湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高三上学期入学考试历史试题.pdfVIP

雅礼中学2025届高三上学期入学考试试卷

历史

时量:75分钟分值:100分

一、单选题(每小题3分，共48分)

1.晚商金文中一些器物类象形文字，在构型上与同时代器物存在明显的形态差异，反而与年代较早

的二里头文化器物风格接近。这些器物类象形文字创制时间可上溯至二里头文化时期。据此可知()

A.二里头文化辐射力强B.中原地区成为文明发展核心

C.华夏文明一脉相承D.文字起源呈现出多中心特点

2.《史记》载：武王灭商之后“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神农之后于焦(今河南陕县)，黄

帝之后于祝(今山东禹城)，帝尧之后于蓟(今北京)，帝舜之后于陈(河南准阳)，大禹之后于杞(河南

杞县)”。此举旨在()

A.强化对落后边缘地区控制B.笼络监视殷商贵族

C.彰显周天子天下共主地位D.弘扬儒家仁政思想

3.西周时期，臣谏簋铭文中记载臣谏因为自己儿子已亡，就把同母弟引庸的长子倏(shū)上报邢侯

和周王，令倏继承自己的职位。此现象说明

A.宗法制继承原则被破坏B.宗法制度实际中更灵活

C.礼乐秩序开始出现松动D.宗法制是分封制的基础

4.如表为战国后期《吕氏春秋》的言论观点。由此可知，《吕氏春秋》()

篇章观点

《有始览》乱莫大于无天子

《孟秋纪》胜者为长，长则犹不足治之，故立君，君又不足以治之，故立天子

《仲春纪》兼容华夷，“殊俗异习皆服之”

A.主张和平解决诸侯国间纠纷B.表达了创建大一统政权的呼声

C.强调尊重华夷间的文化差异D.提出了加强君主专制的诉求

5.“国之大事，在祀与戎”。公元前422年，秦灵公“作吴阳上畴(祭坛)，祭黄帝；作下畴，祭炎

帝”，这是现存最早祭祀炎帝、黄帝的历史记录。它可以用来说明秦国()

A.顺应了民族交融趋势B.遵循了宗法分封制度

C.开创了祭祀炎黄先例D.完成了一统天下大业

6.战国时期，燕国凭借地理环境的优势因地制宜，或植五谷、果蔬、桑麻，或畜牧、渔猎等，推进

农业的多样化经营。燕国此举()

A.促使土地制度发生变动B.体现了重农抑商的思想

C.破坏了其农业生态环境D.得益于生产技术的进步

7.战国时期，赵国已经形成完备的赏罚制度，据下表可推知该制度()

记载出处

赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。《史记·廉颇蔺相如列传》

蔺相如出使强秦不辱使命，完璧归赵……相如既归，赵王以为贤大夫，使

《史记·廉颇蔺相如列传》

不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

A.是士卒晋升的主要渠道B.加速贵族等级分封制解体

C.保障了赵国的吏治清明D.有利于维护君主专制权威

8.如表摘录了一些春秋到西汉初期，关东六国人民对秦的言论，可见关东六国人民对秦的认识

发生了变化。这一变化产生的主要原因是

时间言论内容

春秋时期“河山以东强国六..秦僻在雍州。”“秦与戎、翟同俗”

战国后期“秦，虎狼之国，不可亲也”，“无礼义之心”

西汉初期