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部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册教案(第二单
元)
部编版小学二年级道德与法治下册教学设计
第二单元我们好好玩
第5课《健康游戏我常玩》教学设计
教学导航
【教材分析】
本课选择部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好
好玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造
性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容,引导学生更健康、
更有创意、更安全地玩游戏,使他们有意识地通过玩游戏获得成长。
第五课是本单元的开篇内容,目的在于引导学生树立健康游戏的观念,
学习辨别有益、健康的游戏。
【学情分析】
由于二年级小学生上学时间还不到两年,他们的自控能力、判断
能力都处于正在发展的阶段。他们对许多游戏的性质缺少正确的认识,
不知道什么是健康的游戏,也不知道如何健康的玩游戏,对在什么情
况下玩,玩多长时间等,都需要家长和教师的不断教导、帮助和提醒。
学习这一课,有助于学生辨识游戏的利弊,帮助学生在玩健康的游戏
过程中获得成长。
【教学目标】
1.知识与能力:
在游戏活动中学会思考,并掌握一些游戏的小技能。
2.情感与态度:
引导学生树立健康玩游戏的观念,学习辨别有益与健康的游戏,
选择合适的游戏,从而玩得健康、有益、开心。
3.过程与方法:
通过在玩中学、学中玩的方式,体验探索问题的乐趣。
【教学重点】
引导学生树立健康玩游戏的观念,学习辨别有益与健康的游戏,
选择合适的游戏,从而玩得健康、有益、开心。
【教学难点】
在游戏活动中学会思考,并掌握一些游戏的小技能。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时
教学过程
一、新课导入
导语:同学们,上课前,老师要带领大家来玩一个有趣的小游戏,
同学们先来看一个视频,看的过程中注意观察游戏规则(课件播放视
频《萝卜蹲》)。
任务1:学生观看视频《萝卜蹲》,说说游戏规则。
学生活动:观察,思考,讨论。
萝卜蹲规则:参与者分成四组以上,每组人手牵着手围成一周,
给每组人以颜色或数字命名,任意指定一组萝卜开始统一下蹲,同时
还要念词,再指定别的萝卜组做同样动作,目标要一致,依此类推,
但不能马上回指。
师生活动:师生一起玩游戏《萝卜蹲》。
教师总结:大家玩的真开心呀!小朋友们,大家平时都喜欢玩什
么游戏?今天我们就一起来说一说我们经常玩的游戏吧!
二、新知讲授
活动一:什么游戏我常玩。
任务1:课件出示教材情景图,请同学们说一说图上的小朋友玩的
是什么游戏?你玩过这些游戏吗?
学生活动:观察图片,结合体验,各抒己见。
任务2:小朋友们,快和同组的同学说说你还玩过哪些游戏?
学生活动:先在小组内讨论,然后全班交流(跳马、开心消消乐、
跳房子、象棋、挑西瓜、熊来了等等)。
活动二:游戏诊断会。
任务1:同学们玩的游戏真多呀!接下来,老师给大家看几个游戏,
你们喜欢玩哪种游戏?为什么?这种游戏健康安全吗?(课件出示户
外游戏、体育游戏、益智游戏、电脑游戏图片)。
学生活动:学生观察思考。
学生1:我喜欢玩益智游戏,因为玩益智游戏能开发我们的智力,
使我们越玩越聪明。这种游戏很健康。
学生2:我喜欢玩电脑游戏,因为电脑游戏新鲜刺激,富有创造力
和想象力,但是要适度,不能沉迷于电脑游戏。
学生3:我喜欢玩户外游戏,因为户外游戏可以锻炼身体,开阔视
野,放松心情。这种游戏很健康。
教师小结:同学们都有各自喜欢玩的游戏,且能说出喜欢的理由。
在日常的生活中,我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。
活动三:这个游戏玩一玩。
导语;同学们,即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际
情况。
任务1:课件出示教材情景图,认真观察图片中的同学们说了些什
么?你们从中明白了什么?
学生活动:小组讨论。
任务2:课件出示教材情景图,请同学们认真观察图片,说一说你
们有什么发现?
学生活动:学生在小组内交流,小组代表发言。
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