原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
2023年第2期哈尔滨师范大学社会科学学报No.2,2023
(总第75期）JournalofSocialofHarbinNormalUniversityTotalNo.75
我国学术期刊高质量发展的政策逻辑
基于多源流理论的分析
罗飞宁
（广州市穗港澳青少年研究所《青年探索》编辑部，广东广州510635)
【摘要］基于多源流理论的分析框架，对我国学术期刊高质量发展的政策逻辑进行研究发现：目前我国学
术期刊功能的异化，学术不端、学术腐败现象频发和现行学术评价的困境形成了问题源流；针对学术期刊改革
的一系列政策实践，专家学者对学术期刊改革所进行的理论探索汇聚成政策源流；社会舆论下的公众情绪、政
治领袖对科技强国和文化强国建设的关注与重视以及顶层设计下全面深化改革构成了学术期刊改革的政治源流。
三条源流汇聚产生耦合效应，政策之窗随之打开，学术期刊改革政策议程得以设置出台。建议从重视并明晰存
在问题，找准学术期刊改革的方向；多方吸纳政策建言，建立良性的学术评价政策机制；不断提高政治觉悟，
优化学术期刊改革路径等方面作为下一步努力的方向。
【关键词］多源流理论；政策议程；学术期刊；学术评价；高质量发展
[中图分类号]G237.5[文献标志码］A
学术期刊具有承担学术交流、评价学术成果、中共中央宣传部教育部科技部印发《关于推动学
促进学科建设、培养学术新人的职能。学术期刊作术期刊繁荣发展的意见》的通知。规范性文件的
为学术评价的重要组成部分，对学术研究成果进行出台给学术期刊和科研机构的改革与策略调整指明
价值判断，对学风学人建设等具有导向作用。我国了方向，对规范统筹自然科学和哲学社会科学期刊
出台的关于学术评价的相关政策是由政府制定的评的发展，构建科学、规范、高效、诚信的科研评价
判学术研究成果价值的系列政策文件，是学术评价体系发挥了指挥棒和风向标的作用，同时也标志着
。近年来，针对学术评我国在学术期刊和科学研究规范化管理道路上的探
的行动依据和准则[(P80-8)。
价的弊端以及学术期刊在学术评价中的作用，引发索迈出了关键一步。关于学术评价改革的呼声由来
了社会各界的关注和讨论。党的十八大以来，以习已久，作为学术评价的人口与起点，学术期刊改革
近平同志为核心的党中央不断深化体制机制改革。一直备受社会各界关注。基于此，本文从公共政策
2018年5月28日，在中国科学院第十九次院士大过程的视角，以多源流理论为分析框架，探究学术
会、中国工程院第十四次院士大会上，习近平指出期刊改革是如何进入政策者的视野，政府议程又是
“人才评价制度不合理，唯论文、唯职称、唯学历如何建立，公共政策的内在机理在当中起到怎样的
功效，以期对我国完善学术评价政策体系有所借鉴
的现象仍然严重”[2]。2018年9月10日，习近平
同志在全国教育大会发表重要讲话，强调要“坚与启示。
决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子
、多源流理论分析框架
的顽瘴瘤疾，从根本上解决教育评价指挥棒问
多源流理论（TheMultiple
题[3]。2020年2月，教育部和科技部联合印发
《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正是由20世纪80年代美国学者约翰·W·金登在借
和奥尔森（Ols-
确评价导向的若干意见》的通知。2021年5月，鉴科恩（Cohen）、马奇（March）禾
[收稿日期]2022-12-17
【基金项目］全国高等学校文科学报研究会编辑学立项项目“青年研究类期刊集群化发展研究”（FY2021084）；广东
省高校
文档评论（0）