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河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第六单元第1课教案
课程目标:了解李时珍的主要事迹,认识他对社会发展所作的贡献。
教学目标
1、了解:李时珍的从医之路;良医所;太医院判;林奈的《自然系统》;达尔文《动物和植物在家
养下的变异》。
2、理解:本草;李时珍能够写出《本草纲目》的原因;《本草纲目》中先进的植物分类法;东方医
学的巨典。
3、掌握:《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。
教学重点
1、李时珍能够写出《本草纲目》的原因。
2、《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。
3、对李时珍和《本草纲目》的评价。
教学难点:《本草纲目》涉及的相关医学知识。
教学过程
1953年莫斯科大学新校舍落成,在宽阔的礼堂两侧墙壁上,镶嵌着世界各国著名科学家的彩色大理
石画像,其中一幅就是李时珍。
思考:李时珍的画像为什么能够被列入世界著名科学家之列?他对人类做出了什么贡献呢?
一、从医之路
1、医生世家:明朝中叶,李时珍出生在湖北蕲州的一个医生世家。受家庭环境的影响,李时珍从小
就对医药学产生了浓厚兴趣,不仅能够辨认许多草药,还了解一些药物学知识。
明代中期,李时珍出生在湖北蕲州的一个医生世家。祖父是个草药医生。父亲李言闻,医学造诣精深,
后被朝廷录用为太医院吏目,晚年辞职还乡,在蕲州玄妙观设诊,坐堂行医,为民治病,医德高尚。李时
珍从小就饱尝疾病的痛苦,心里早早萌发了当一个好医生的志向。李言闻行医之余,著书立说。根据自己
的行医经验和心得,写成了《四诊发明》、《痘诊证治》等医书。与此同时,还把自己对药物学研究积累
的成果,编撰成《月池人参传》、《蕲艾传》等医书。在这样一个医生世家中成长起来的李时珍,耳濡目
染,心领神会,自然而然也步入了医学和药学的道路。
李时珍出生的时候,还有一段故事,如神话一般。李时珍的父亲叫李言闻。这一天,他带着6岁的儿
子果珍和4岁的女儿到雨湖去打鱼,他的妻子就要临产了,打些鱼准备给妻子补养身子。李言闻带着两个
孩子来到湖边,太阳刚刚升起。他站在岸边用力把网撒出,可是,一网、两网,接连撒了几网,都是空网。
他很失望,眼看已近晌午,妻子还在家等着。他决心撒最后一网,果然,网沉甸甸的,准是一条大鱼。可
是,网拉上来一看,却是一块白玉石。他想把那玉石扔掉,心想:“玉石呀,玉石,我与你无冤无仇,为
什么要与我掺乱?”这时候,玉石竟然开口说话了:“我是来贺喜不是掺乱,先生得子在今天,贵子出世
时运转,要想补养贵夫人,只得末网鱼满船。”原来那玉石是传说中的镇水之神。李言闻赶紧撒下最后一
网,果然,肥鱼满兜,装满了鱼篓。李言闻回到家,妻子就要生了。他忙着挑水生火,宰鱼杀鸡。他满脸
流汗,腰酸背疼,不知不觉,合眼打了个盹。在梦中,他看到一朵祥云飘然而至,云朵上站着一头小白鹿,
口衔一枝鲜嫩的灵芝草,直奔妻子的卧室。这是,一声啼哭,儿子出生了。全家无比高兴。给孩子起个什
么名字呢?李言闻想到那块白玉石,说:“就叫石珍吧?”妻子笑着说:“不取玉石的‘石’,应取时辰
的‘时’,就叫时珍吧!意思是,这个孩子的到来,便会时来运转,极为珍贵。”这就是李时珍名字的来
历。
2、科举受挫:少年时代他的愿望是当一名治病救人的医生。可是在那时,医学被视为末学杂流,民
间医生的地位很卑微。因此,父亲希望李时珍能通过科举考试做官,出人头地,而不是做一名被人瞧不起
的医生。14岁那年,李时珍考取了秀才,后来又几次参加举人考试,都名落孙山。
尽管李时珍在医药方面,具备非常有利的发展条件,但他的父亲却并不愿意李时珍步自己的后尘。因
为在那个年代里,医生的社会地位并不高。他希望李时珍能参加科举考试,在仕途方面发展,好光宗耀祖,
改换李家门庭。于是他耐心地指导李时珍专攻“五经”、“四书”、苦练八股文。而李时珍没有辜负父亲
的期望,刻苦用功专心致志,不到12岁就能博通经史。14岁那年,李时珍以优异成绩考中秀才。李时珍
的父亲希望他继续攻读,准备进一步参加“乡试”,可是李时珍的兴趣并不完全在攻读“四书”“五经”、
做八股文上,这些经史文章干涩、枯燥,他逐渐对从医这一职业越来越感兴趣了。李时珍爱好医药,喜读
医药典籍,并随着年龄的增长日益强烈。但在当时“以考为先”的封建时代,李时珍却不能违背父愿,他
一连参加三次乡试,都没有被录取。他对参加这种八股文科举考试,越来越没有兴趣,于是决心放弃科举
考试,一心一意去研究他所喜爱的医药专业。
3、读书十年:李时珍认为这条路
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