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高中历史说课稿(优秀3篇)
(实用版)
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序言
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高中历史说课稿(优秀3篇)
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课
稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课
稿是什么样的呢？这次为您整理了高中历史说课稿(优秀3篇)如果
对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一、高中历史说课稿篇一
一、教学目标
1、知识目标了解内外服制度、宗法制和分封制的基本内容，认
识中国早期政治制度的特点。
2、能力目标
(1)正确理解阐释历史概念，如宗法制，通过对概念的理解，掌
握特定时期的政治制度概况。培养学生史论结合的学习方法，培养学
生阅读教材的能力。
(2)通过比较落实知识，如商代的方国与西周的封国的区别。培
养学生对比分析的方法与能力。
(3)通过认识宗法制是为了巩固分封制而实行的一种措施。培养
学生用联系的观点看问题的方法，并锻炼学生归纳，整理知识的能力。
3、情感目标
通过让学生对夏、商、周三代各个部分政治制度发展变化情况的
分析，要求学生从思想上认识我国是世界上最早的奴隶社会之一、是
世界上重要的文明古国。
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二、三点剖析
重点：商代的内外服制度；西周的分封制和宗法制。
难点：分封制与宗法制，西周分封制何以难？主要因为它是先秦
时期最重要的社会变革而选定的，这个社会变革就是从分封制到郡县
制的转变。这个转变是使中国社会从早期古代向古代转变的关键，过
去把这个转变说成是奴隶社会向封建社会转变，也是有
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