高中政治统编版必修四哲学与文化2.2运动的规律性 教学设计.pdfVIP

2.2运动的规律性

一、教材分析

本框是第二课第二框，主要讲述物质运动的规律性，

重点揭示了一切从实际出发、实事求是这一方法论的哲学

基础和实践价值。本框题是在第一框框题的基础上，对

“如何看待和理解我们周围的世界”这个问题的进一步解

答。

二、教学目标

通过对《周易》节选的解读、对我国抗疫成就取得以

及十八洞村脱贫成功的原因分析，了解运动的含义，理解

物质与运动的关系；了解规律的含义，理解规律的客观性

与普遍性；了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是

正确发挥主观能动性的前提条件。理解一切从实际出发，

实事求是。学会运用辩证唯物主义的基本观点认识事物存

在的方式，在认识世界和改造世界的过程中，坚持马克思

主义的科学世界观和方法论，实事求是、与时俱进地观察

和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活终

作出科学的价值判断和行为选择。

三、教学重难点

重点：物质与运动的关系、规律的客观性与普遍性、

发挥主观能动性与尊重客观规律

难点：一切从实际出发的含义及要求

四、教学过程

（一）导入新课

观看“珠穆朗玛峰长高了”短视频。2020年5月27

日，中国珠峰测量队八名队员成功登顶珠峰。2020年12月8

日，给珠峰量身高的结果公布，珠峰的最新高度为8848.86

米！

珠峰所在的喜马拉雅山地区原是一片海洋，在漫长的

地质年代，从陆地上冲刷来大量的碎石和泥沙，堆积在喜

马拉雅山地区，形成了这里厚达3万米以上的海相沉积岩

层。之后，由于强烈的造山运动，使喜马拉雅山地区受挤

压而猛烈抬升，据测算，平均每一万年大约升高20～30

米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中，每100

年上升7厘米。随着时间的推移，珠穆朗玛峰的高度还会因

为地壳板块的运动而不断变化。

结合材料说明，思考珠峰的形成及“长高”说明了什

么哲学道理。

（二）教授新课

议题一：规律是客观的

议题情境一：1.阅读《周易》节选文字信息。

日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往

则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。

议学任务：谈谈你对《周易》中这句话的理解。结合

自己的经验，谈谈物质和运动是什么关系。

议学提示：这段文字描述了自然界常见的日月交替、

寒暑变换的客观现象，体现了我国古代人民对自然现象中

物质运动的哲学反思，“日”“月”“寒”“暑”都是运

动的，并且是有规律的，说明了物质固有的根本属性和存

在方式是运动。

世界上的一切事物都处于运动和变化之中。哲学上所

讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。（1）

物质是运动的物质。（2）运动是物质的运动。

议题情境一：2.阅读“中国疫情的控制”文字信息。

6月11日北京新发地市场聚集性疫情发生以来，北京以

最坚决的态度、最果断的措施、最严格的落实，争分夺秒

阻断疫情传播。7月11日起，新发地市场执行“14+14”天

隔离观察措施的人员开始分批解除隔离，生活逐步回到正

常轨道。

6月6日，钟南山院士和李兰娟院士做客百度健康医

典。钟南山院士在直播中提到，自然免疫要一个国家

60-70%的人感染以后，大概会造成3000-4000万人死亡，那

代价太大了！所以解决办法还是要靠大规模的疫苗接种，

新冠疫苗最早在今年秋天或年底可作为应急使用，中国大

陆已有6种疫苗在临床试验中。

议学任务：从事物运动的角度分析，为什么中国的疫

情能够迅速得到控制？人类可以研发出新冠疫苗说明了什

么哲学道理？

议学提示：疫情传播有规律且是客观的，我国按规律

办事，采取严格措施阻断传播的途径。人能够认识世界，

人是可以认识和利用规律的。

物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。规律

是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被

创造，也不能被消灭。

规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在

其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。

议题二：正确发挥主观能动性。

议题情境二：阅读“新冠疫苗”相关短视频。

议学任务：从新冠肺炎的出现，到人们认识它、探究

其本质、到预防治疗以及疫苗研发与接种取得的