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高校体育俄语人才培养探究

毋庸置疑，我国和俄罗斯都是传统体育大国。中国曾先后主办过2008年北京奥运会、

2014南京青奥会等重大赛事，还即将举办2022年冬奥会。俄罗斯也曾主办过1980年莫斯

科奥运会、2014年索契冬奥会、2018年足球世界杯等汇聚世界目光的赛事。国际体育赛事

不仅仅是世界各地运动健儿梦寐以求的舞台，更是各国体育爱好者之间文化交流的平台。语

言是跨文化交流的媒介，国际体育赛事的举办在为外语人才提供不可多得机遇的同时，也对

外语人才的培养提出了更高的要求。

一、我国体育俄语人才需求现状

随着我国经济的发展及体育的国际化，越来越多的大型赛事如奥运会、亚运会、世界杯

等纷纷移师到中国举行，造成体育翻译人才需求量日益增长的状况。根据国家体育总局官方

网站显示，中国每年会举办约一百场国际体育赛事，而每一场赛事都离不开外语人才的桥“

梁”工作，如北京奥运会就招募了上万名外语志愿者，广州亚运会仅广东外语外贸大学就派

出了5441名懂基础体育翻译的志愿者【1】。中国科学院翻译科技工作者协会曾发布一篇《中

国地区译员生存状况调查报告》，参与调查人员中62%为外语专业毕业生，仅2%为翻译专业

教育背景【2】。根据对译员擅长领域的统计来看，擅长体育翻译的译员人数占被调查总数的

1.29%，位列全部22个翻译专业的倒数第四位。由此可见，体育外语人才严重短缺，远远无

法满足大型赛事举办需求。自2013年“一带一路”倡议提出以来，中国和最大邻国俄罗斯的

关系持续稳定发展，已逐步提升至历史最高水平，成为当今世界大国关系的典范。两国已将

交流合作拓展到各个领域，包括文化与体育方面的合作，如“中俄体育交流、大众体育与健

康合作论坛”“中俄区域间体育交流合作会议”“中俄跨境马拉松赛”“哈尔滨中俄体育交流周”

等。除俄罗斯之外，俄语还是白俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国的官方语言或第二

官方语言，在乌克兰、摩尔多瓦、乌兹别克斯坦、格鲁吉亚等国也有相当一部分人通晓俄语。

随着我国与这些“丝绸之路经济带”沿线国之间的体育交流逐渐增多，在对体育外语人才的培

养中，俄语是应该受到重视的一门语言，并且在未来与各国关系不断升温的前景下，全社会

对体育俄语人才的需求量将进一步增大。

二、高校体育俄语人才培养现状

新中国成立至今已七十余年，从一开始一边倒的“俄语热”，到六十年代初全国各类院校

极大压缩甚至取消俄语专业的设置，再到九十年代随着两国政治、经济逐步展开合作，对俄

语学习的兴趣逐步回温，直至今天的进一步升温，我国高校俄语专业几经波折、历经坎坷。

到目前为止，全国共有130多所院校开设了俄语专业，对人才的培养也经历了由传统模式向

现代模式的逐步转变，即从单一型语言人才到复合型“俄语+”高级应用人才的转变。一部分

外语院校在语言教学的基础上增设了新专业，如中国人民大学外国语学院俄语系与法学院、

国际关系学院、商学院合作，推出了“俄语+知识产权”“俄语+国际政治”“俄语+工商管理”的

“3+2”跨学科复合型俄语人才培养模式【3】，中央民族大学俄语专业则调整为“俄语+一门中

亚语言+俄罗斯、中亚社会与文化知识”的培养模式，开设了中亚国家语言、中亚宗教、中亚

研究等特色课程，哈尔滨工业大学实施了“俄语+飞行器设计与工程”双学位模式【4】，黑龙

江大学中俄学院将俄语与法律、金融、数学等专业结合，还有其他一些高校设置了“旅游俄

语”“商贸俄语”“石油俄语”“地质俄语”等跨学科课程。然而，体育学科在俄语人才的培养中并

未受到重视。从2002年起，我国体育类院校陆续开设了体育外语类专业，目前已有十余所，

如北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院等，旨在培养掌握熟练英语和一定体育专业

相关知识的，能在外事、教育、体育、文化等部门熟练运用英语、从事翻译与教育工作的应

用型人才。但据了解，除了北京体育大学外国语学院于2017年增设了俄语专业外，其他体

育院校的外语专业目前均仅招收体育英语方向的学生，并未重视体育俄语人才的培养。虽然

体育俄语人才严重不足，但国内综合性高校和外语院校并未将体育学科纳入专业学习，也没

有推出“俄语+体育”的培养模式，而体育类院校也将体育外语的教学聚焦在体育英语上，并

未重视对俄语的需求。所以，具有针对性的体育俄语人才培养方案亟待补缺。探究该现状产

生的原因，主要有以下几点。（一）高校俄语生源极度匮乏。由于前苏联解体，世界范围的

俄语学习陷入低谷，我国目前中学俄语教学的状况不容乐观，许