高职大学英语课程教学大纲(层次B)样板课件.pdfVIP

高等职业技术学校

大学英语B

教学大纲

课程编号：0300020

适用专业：高职非英语专业

制（修）订年月：XXXX年XX月

XXXXX学院

XXXX.XX

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XXXXXX学院

大学英语B教学大纲

课程编号：0300020

适用专业：高职非英语专业

修订年月：XXXX年XX月

修订人：XXXXX外语教研室XXXXX执笔

一、课程的性质、任务、在专业中的地位与作用

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修

的基础课程。大学英语B课程是高职三年制大专非英语专业开设的一门公共必修课。本

课程专门供入学时英语有一定基础的学生选择。旨在为学生建立终身学习英语的基础，

培养英语的自学能力和应用能力，同时为学生在校期间或者毕业后参加更高级别的英语

等级考试打下一定的语言基础。通过本课程的学习，使学生达到四川省大学英语二级考

试要求：认知2000个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成

的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译，掌握大学英语基本语法和

交际用语。同时，提高学生综合素质，着力打造学生就业的竞争力。

二、课程教学目标与基本教学要求

该课程的主要教学目标是：巩固、适当扩充基础知识，掌握良好的语言学习方法，

重点培养学生的口语交际能力和专业英语应用能力。经过学习能顺利通过四川省大学英

语二级考试要求。本课程教学还旨在提高学生英语语言文化素养，增进对英语国家的了

解，以适应经济的全球化发展和国家建设的人才培养需要。

（一）口语交际能力培养

能听懂简单的对话并能进行简单的口语交际。

1.语音能力要求

A.能运用国际音标和基本的拼读规则拼读单词。

B.能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

2.听力能力目标要求

A.能听懂简单的课堂用语。

B.能听懂没有生词，用浅显的语速较慢的英语讲授的课文内容概要或故事。

2

C.在会话中，能听懂对方比较规范的英语和略慢于正常语速的简单日常生活话题。

3.口语交际能力训练目标要求

A.能运用简单的英语回答课堂上老师的提问。

B.重点培养学生能以简单的语句介绍情况，如本人的经历、家庭、班级、学校、

某人、某地等。比较清楚地表达主要意思，允许有语法错误存在。

C.学会最基本的日常用语并能进行简单的会话。

（二）英语应用能力培养

英语应用能力的培养主要是培养学生的阅读能力和简单翻译能力。

1.英语阅读能力目标要求

能通过词典阅读较有难度的文字资料。阅读能力的培养主要涉及到学生的词汇基

础和语法基础的构建。从基础英语阶段开始培养学生的基本阅读技能。

A.词汇基础（分为基础词汇和专业词汇）

a.掌握2000个常见基础单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，对其中800个左

右的单词能正确拼写，英汉互译，能掌握400个常用词组的用法。并能在阅读中运用。

b.能熟练地运用所学的拼读规则拼写和记忆单词。

c.掌握常见的单词记忆方法，根据所学的构词法记忆派生词和合成词。

B.语法基础

以实用、够用为原则，围绕科技类说明文、论文的语言特点，掌握基本语法规则，

能运用语法规则解决阅读与翻译中的一般问题。具体要求见下表：

序教学目标、要求