高考历史总复习 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元整合 素养达成5.pptVIP

第一板块必修部分单元整合素养达成历史

[宏观图解]

[知识整合]一、19世纪40年代至19世纪末列强侵华的阶段特征与影响时期阶段特征影响19世纪40年代到60年代(1)侵略方式:以发动战争打开中国大门为手段,以商品输出为主要侵略方式(2)国家:英法为首,俄美随后(1)政治:开始沦为半殖民地半封建社会(2)经济:自然经济逐步解体,开始了中国近代化的进程(3)思想:出现了向西方学习的新思潮(4)外交:国门大开,清王朝被迫开放

时期阶段特征影响19世纪末(1)侵略方式:政治上,由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华治华”;经济上,从以商品输出为主到以资本输出为主(2)国家:除英、法、美、俄外,德、日、意加入(1)政治:民族危机加深,推动了民族民主运动的高涨(2)经济:严重摧残了中国的民族经济,自然经济进一步瓦解(3)思想:维新思想和民主共和思想对封建思想形成了巨大冲击(4)外交:中外反动势力勾结,反动政府成为列强侵华工具

二、西学东渐与近代中国的思想解放1.概述:西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入。2.表现(1)第一次高潮:明万历年间耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识,但在思想上基本没有受到影响。(2)第二次高潮:19世纪中叶前后开始,两次鸦片战争的刺激,洋务运动的兴办,也促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以“中体西用”的态度只关注西方先进武器及器械技术等,而未学习制度及思想。

(3)第三次高潮:19世纪70年代以后,洋务运动的局限性逐渐暴露,许多有识之士开始更积极全面地向西方学习,出现了冯桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识,政治上也要求改革。3.特点:以来华西人、出洋华人、书籍以及新式教育等为媒介;以通商口岸作为重要窗口;西方的人文科学、自然科学、文学艺术等大量传入中国,对中国各领域都产生了重大影响。4.影响:在中体西用思想的指导下,中国近代化开始起步。前期主要局限于“器物”层面,在洋务运动后期,出现了倡导政治体制变革的早期维新思想及康梁维新思想,中国近代化出现了由“器物”层面向“制度”层面过渡的迹象。

[链接高考]视角帝国海关——了解中国近代史的一扇窗口视角解读海关是国家的大门,关税制度是一个国家用以限制或鼓励某些商品出口,以便保护本国工商业的原则,而税则和税率则是其手段。通过探究清代不同阶段的海关税率,更能明确近代中国的经济转型,理解海关主权的逐步丧失。

典例感悟【例题】(2019全国Ⅱ卷,41,节选)阅读材料,完成下列要求。材料一清康熙时解除海禁,在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关,管理对外贸易。海关设置后即制定税则,不分进出口,往来贸易统一征税,包括正税和杂税,税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍,试图“寓禁于征”,但效果不显著,之后实行粤海关一口通商。——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等

材料二1843年,《五口通商章程及海关税则》规定,进出口货物按值百抽五交纳关税。根据这个税则,一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低,出口税率一般也比过去降低。此后,列强利用协定关税权,一再压低中国进口税率,使其长期低于出口税率。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等根据材料一、二并结合所学知识,概括清代海关税率的变化,并简析其原因。

【审题视角】第一小问:答题限定语→清代海关税率的变化(“变化”要通过比较进行分析)答题提示语→概括(语言精练,层次清晰,体现过程)第二小问:答题限定语→清代海关税率的变化原因(“原因”可从不同时期清政府是否自主制定海关税率进行分析)答题提示语→简析(“简”即简练,说明答案要高度概括;“析”即分析,说明答案要从材料中升华)

【信息提取】题号设问材料关键句提取信息第一小问变化显性信息材料一“不分进出口,往来贸易统一征税,包括正税和杂税,税率总计10%左右”→材料二“进出口货物按值百抽五交纳关税”从不区分进口税率与出口税率,到区分进口税率与出口税率材料二“此后,列强利用协定关税权,一再压低中国进口税率,使其长期低于出口税率”出口税率高于进口税率材料一“乾隆时期对浙海关税率提高两倍,试图‘寓禁于征’,但效果不显著,之后实行粤海关一口通商”→材料二“一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低”晚清海关税率较鸦片战争前降低第二小问原因阴性信息鸦片战争后,清政府被迫开放五处通商口岸,中国的国门被打开,列强凭借着不平等条约中的特权,向中国倾销商品,把中国变为列强的销售市场和原料产地协定关税,使得中国丧失了海关主权,便利了列强对中国的经济侵略

参考答案变化:从不区分进口税率与出口税率,到区分进口税率和出口税率