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《大学语文》课程教学大纲

大学语文课程教学大纲

一、课程目标与要求

1.培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提高语文素养和语言表达能

力。

2.培养学生的文学鉴赏能力和批评思维，拓展学生的视野和思维广

度。

3.培养学生的阅读能力和阅读理解能力，提高学生的综合语言运用

能力。

4.培养学生的写作能力，提高学生的表达和沟通能力。

二、教学内容

1.古代文学：对中国古代文学作品进行学习和鉴赏，了解古代文学

的发展和特点，如《红楼梦》、《诗经》等。

2.现代文学：对中国现代文学作品进行学习和鉴赏，了解现代文学

的发展和特点，如《围城》、《家》等。

3.文言文阅读与写作：学习文言文的基本语法和词汇，进行文言文

的诵读和鉴赏，并进行相关的写作训练。

4.阅读与写作：进行不同类型文本的阅读，包括散文、小说、诗歌

等，同时进行相关的写作练习，培养学生的思辨和表达能力。

5.修辞与韵律：学习修辞手法和韵律，了解其在文学创作中的运用，

提高学生的鉴赏和创作能力。

三、教学方法

1.教师讲授：通过教师的讲解和示范，传授语言知识和文学欣赏技

巧。

2.学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，

拓展学生的思维广度。

3.阅读实践：通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅读理解能力

和文学鉴赏能力。

4.写作训练：组织学生进行不同形式的写作练习，培养学生的写作

能力和表达能力。

5.课外拓展：鼓励学生自主阅读和研究，参与语文社团和文学活动，

积极提高自己的语文素养。

四、教学评价与考核

1.平时表现：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等，占总评成

绩的30%。

2.课堂测试：进行定期的课堂测试，检验学生对教学内容的掌握情

况，占总评成绩的40%。

3.期末考试：进行综合性的考核，包括对教学内容的理解和应用能

力等，占总评成绩的30%。

五、教学资源

1.教材：选用符合大学语文教学要求的教材，包括文学作品选读和

相关教学辅助材料。

2.多媒体教学：利用多媒体设备，配合图文、音频、视频等教学资

源，提高教学效果。

3.图书馆资源：引导学生利用图书馆的相关资源，进行阅读和研究。

六、教学环境与设施

1.教室：提供良好的课堂环境，包括舒适的座位、投影仪等教学设

备。

2.实验室：配备相关的语文实验设备，进行语言实践和创作训练。

七、课程评估与改进

1.定期进行课程评估，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改

进教学内容和方法。

2.定期组织教师研讨会，分享教学心得和经验，促进教学水平的提

高。

3.持续关注语文学科的最新研究成果和教学发展动态，及时引入新

的教学理念和方法。

总结：本课程旨在培养学生的语文素养和综合语言运用能力，通过

对古代文学和现代文学的学习和鉴赏，提高学生对文学的理解和欣赏

能力。通过阅读和写作的练习，培养学生的思辨和表达能力。希望通

过教学的努力和改进，能够让学生真正爱上语文课程，提高他们的综

合素质和人文素养。