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10清新空气是个宝（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册，第10课《清新空气是个宝》。本节课的主要内容包括：1.了解空气的来源和重要性；2.认识空气质量的好坏；3.学会保护空气，做一个环保小公民。

教学重点是通过学习，使学生认识到清新空气对生活的重要性，培养学生保护环境的意识。教学难点是让学生了解空气质量的判断方法，以及如何在生活中实践环保行动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.环保意识：通过学习，使学生认识到清新空气对生活的重要性，培养学生保护环境的意识，使学生在日常生活中能够主动关注和维护空气质量。

2.社会责任：引导学生了解个人与社会的关系，认识到每个人都有责任保护空气，做一个环保小公民，积极参与到环保行动中去。

3.判断与决策：让学生学会判断空气质量的好坏，了解空气质量的判断方法，培养学生在生活中遇到污染问题时，能够做出正确的决策。

4.实践能力：通过课堂活动和生活实例，使学生了解环保行动的具体做法，培养学生将理论知识应用到实际生活中的能力，提高学生的实践操作能力。

5.合作与沟通：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享和交流的能力，使学生能够共同完成任务，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气的重要性

2.空气质量的判断方法

3.保护空气的具体做法

难点：

1.空气质量的判断方法

2.将理论知识应用到实际生活中

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示空气的重要性和污染现象，让学生深刻理解空气的价值，提高环保意识。

2.通过小组讨论、实践活动等方式，让学生亲身体验和感受空气质量的变化，从而掌握判断空气质量的方法。

3.设计贴近生活的实例，让学生了解环保行动的具体做法，引导他们将理论知识应用到实际生活中，提高实践能力。

4.在课堂中鼓励学生提问和发表见解，教师及时解答和引导，帮助学生克服学习中的困难，突破重点难点。

5.创设情境，让学生在实践中感受环保行动的意义，激发他们的学习兴趣，从而降低学习难度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解空气的重要性、空气质量的判断方法以及保护空气的具体做法，帮助学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：分析现实生活中空气污染的案例，让学生了解空气污染的严重性，提高环保意识。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的观点和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。

（4）实践操作法：引导学生参与环保实践活动，如制作空气净化器、种植绿植等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演环保专家、记者等角色，进行模拟采访，引导学生关注空气质量问题。

（2）实验活动：组织学生进行空气质量检测实验，让学生亲身体验空气质量的判断方法。

（3）游戏设计：制作一个关于空气质量的互动游戏，让学生在游戏中学习空气保护知识。

（4）小组竞赛：设立环保小卫士竞赛，鼓励学生小组合作，共同完成环保任务。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示空气的重要性、空气质量的判断方法以及保护空气的具体做法，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放关于空气污染的短视频，让学生了解现实生活中的空气问题，提高环保意识。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多环保相关的文章、图片等资料，拓宽学生的知识视野。

（4）实物道具：准备一些环保道具，如空气净化器、绿植等，让学生直观地了解环保产品的原理和作用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清新空气的兴趣，激发其保护空气的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于清新空气和空气污染的图片或视频片段，让学生初步感受空气的重要性。

简短介绍空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清新空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和保护方法。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍空气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清新空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清新空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（1