高中通用技术 第一单元 结构与设计 一、常见结构的认识教案 苏教版必修2.docx

高中通用技术第一单元结构与设计一、常见结构的认识教案苏教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术——结构与设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.认识并理解常见的结构类型及其特点，提高工程技术素养，培养解决实际问题的能力。

2.学习并掌握结构设计与分析的基本方法，提升创新设计能力。

3.培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，增强社会责任感和使命感。

4.增强安全意识，遵守技术规范，注重工程伦理，确保设计的安全性和可靠性。

重点难点及解决办法

1.重点：

-常见结构类型的识别与理解

-结构设计与分析的基本方法

-工程伦理和安全意识的重要性

2.难点：

-结构类型之间的区别和适用场景

-结构设计与分析在实际工程中的应用

-如何在设计中融入创新思维

3.解决办法：

-采用对比分析法，通过实例讲解不同结构类型的特点和应用，帮助学生区分和理解。

-利用案例教学法，结合实际工程案例，引导学生掌握结构设计与分析的方法。

-组织小组讨论和项目实践，鼓励学生在实践中尝试创新，培养解决实际问题的能力。

-开展安全教育和伦理讨论，强化学生的安全意识和伦理观念。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解结构与设计的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。

(2)案例教学法：教师提供典型工程案例，引导学生分析、讨论并解决实际问题，提高学生的工程素养和解决问题的能力。

(3)小组讨论法：学生分组讨论，共同完成结构设计与分析任务，培养团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示结构图片、动画和视频，增强课堂教学的直观性和生动性。

(2)教学软件：使用专业教学软件，如CAD、SolidWorks等，进行结构设计与分析的演示和练习，提高教学效果。

(3)网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，如学术论文、工程案例等，帮助学生拓宽知识面。

(4)实验法：组织学生进行结构实验，如桥梁承重实验、悬索实验等，让学生亲手操作，加深对结构知识的理解。

(5)互动式教学：教师与学生互动，提问、解答疑问，激发学生的学习兴趣和主动性。

(6)评价与反馈：通过作业、测试、小组评价等方式，及时了解学生学习情况，给予针对性的指导和帮助。

(7)学习平台：利用校园网或在线学习平台，发布课程资料、作业和测试，方便学生自主学习和交流。

(8)企业实习：组织学生参观企业或进行实习，了解实际工程应用，培养学生的工程实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“常见结构的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解常见结构类型的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“常见结构的认识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“常见结构的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种常见结构的认识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握结构认识技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验结构认识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解常见结构的认识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握结构认识技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解常见结构的认识，掌握结构分析的基本方法。

-通过实践活动，培养学生的动