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沟通技巧训练教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人际沟通技巧训练教学设计，主要针对七年级学生。课程内容以人教版《语文》七年级下册第五单元“口语交际”为基础，结合单元主题“如何与人沟通”，选取了“介绍自己”、“倾听与提问”、“表达观点”和“说服他人”四个方面的内容进行深入讲解和实践训练。通过本节课的学习，学生将掌握基本的沟通技巧，提高与人交往的能力。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列实践活动，让学生在实际操作中学会倾听、表达和说服。同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们在互动交流中提升沟通技巧。此外，针对七年级学生的年龄特点，我会适当增加趣味性，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

课程结束后，学生能够运用所学沟通技巧解决实际问题，增强人际交往能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的口语交际能力，提高他们的人际沟通技巧。具体目标如下：

1.增强学生的自信心，使他们能够积极主动地参与口语交际活动。

2.培养学生良好的倾听习惯，提高他们的理解能力和回应他人观点的能力。

3.引导学生学会表达自己的观点，使他们能够清晰、准确地传达自己的思想和感情。

4.训练学生运用说服技巧，提高他们的沟通效果和人际影响力。

5.培养学生团队协作精神，使他们能够在集体活动中有效沟通，共同完成任务。

6.提升学生的人际交往能力，使他们能够更好地适应社会环境，建立和谐人际关系。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用恰当的词汇和句式进行自我介绍，表达自己的特点和兴趣。

2.学生能够倾听他人的介绍，提出有针对性的问题，展示自己的关注和理解。

3.学生能够就某个话题表达自己的观点，并使用合适的说服技巧来说服他人。

4.学生能够在小组讨论中积极沟通，与他人合作，共同完成任务。

难点：

1.学生如何在自我介绍中做到既简洁又突出自己的特点。

2.学生如何倾听并提出开放式问题，以便更好地了解对方。

3.学生如何运用说服技巧，使其更具说服力。

4.学生在小组讨论中如何有效沟通，协调不同的意见，推动讨论的进展。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复模拟自我介绍的场景，提供反馈和改进建议。

2.练习听力技巧，让学生通过角色扮演和情景模拟来提高倾听和提问的能力。

3.通过案例分析和角色扮演，让学生在实际情境中练习说服技巧，并提供反馈。

4.在小组活动中，指导学生如何轮流发言，如何尊重和回应他人的意见，以及如何达成共识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于介绍沟通技巧的基本概念和理论，为学生提供基础知识。

-讨论：通过小组讨论和学生之间的互动，促进学生思考和分享观点，提高沟通能力。

-案例研究：分析真实或虚构的案例，让学生在具体情境中学习沟通技巧的应用。

-项目导向学习：通过小组项目，让学生在实际操作中练习沟通技巧，培养团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实场景，练习沟通技巧，如自我介绍、说服他人等。

-听力练习：学生通过听录音或观看视频，提高听力理解能力，学会如何回应他人。

-小组讨论：学生分成小组，就某个话题进行讨论，练习表达和倾听技巧。

-辩论比赛：学生分组进行辩论，锻炼说服技巧和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：使用PPT展示知识点和案例，提供清晰的视觉辅助，增强学生理解。

-视频：播放相关视频，让学生观察和分析真实场景中的沟通技巧，提供直观的学习材料。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和小组合作，提高学生的参与度和互动性。

-教材和辅助材料：使用教材和相关辅助材料，为学生提供系统的学习内容和实践指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沟通技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是沟通技巧吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通技巧的重要性。

简短介绍沟通技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沟通技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍沟通技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.沟通技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沟通技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对