初中英语教学设计方案.docx

初中英语教学设计方案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中英语七年级下册《Unit5Doyoulikebananas?》

2.教学年级和班级：初中英语七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如“bananas,oranges,grapes,like,dislike”等。

2.学生能够熟练运用一般现在时表达自己的喜好，如“Ilike/dislike...”。

3.学生能够通过本课的学习，提高自己的合作能力和交流能力。

三、教学内容

1.生词和短语的学习：通过图片和例句，让学生掌握本课的生词和短语。

2.语法学习：一般现在时，让学生能够理解并运用一般现在时表达自己的喜好。

3.对话学习：通过角色扮演，让学生熟悉并能够运用本课的词汇和语法进行交流。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）：通过歌曲或游戏，让学生放松，激发学习兴趣。

2.生词和短语学习（10分钟）：通过图片和例句，让学生掌握本课的生词和短语。

3.语法学习（10分钟）：通过PPT或板书，讲解一般现在时，让学生能够理解并运用一般现在时表达自己的喜好。

4.对话学习（10分钟）：让学生分角色扮演，熟悉并能够运用本课的词汇和语法进行交流。

5.课堂练习（5分钟）：通过小组活动或个人任务，让学生巩固所学内容。

6.总结和作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对学生的学习态度进行评价。

2.对话表演：评价学生在对话表演中的语言表达能力和合作能力。

3.作业完成情况：对学生的作业完成情况进行评价，检查学生对本节课内容的掌握程度。

六、教学资源

1.PPT或板书：用于展示生词、短语和语法知识。

2.图片：用于辅助生词和短语的学习。

3.录音机或音响：用于播放对话录音，帮助学生熟悉对话内容。

4.作业本：用于布置和收集作业。

七、教学注意事项

1.关注学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习积极性。

2.在教学过程中，注重学生的语言实践，让学生多说、多练，提高学生的语言表达能力。

3.关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.注重培养学生的合作能力和交流能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，并能熟练运用一般现在时表达自己的喜好。

2.文化意识：通过学习本课内容，让学生了解和尊重不同国家的饮食习惯，提高学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生的学习兴趣和自信心，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生词和短语的学习：本节课的重点是让学生掌握生词和短语，如“bananas,oranges,grapes,like,dislike”等。通过图片和例句，让学生理解这些词汇和短语的含义，并能熟练运用。

（2）语法学习：本节课的重点是一般现在时。教师需要讲解一般现在时的用法，让学生能够理解并运用一般现在时表达自己的喜好。

（3）对话学习：本节课的重点是让学生熟悉并能够运用本课的词汇和语法进行交流。教师需要让学生分角色扮演，熟悉并能够运用本课的词汇和语法进行交流。

2.教学难点：

（1）生词和短语的学习：对于部分学生来说，记忆生词和短语可能存在困难。教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生记忆这些词汇和短语。

（2）语法学习：一般现在时对于部分学生来说可能较为抽象，难以理解。教师需要通过具体的例句和练习，让学生更好地理解一般现在时的用法。

（3）对话学习：对于部分学生来说，运用所学的词汇和语法进行交流可能存在困难。教师需要给予学生足够的指导和鼓励，让他们能够在课堂上大胆地说出来。

（4）文化意识：本节课涉及到不同国家的饮食习惯，学生可能对这部分内容较为陌生。教师需要通过讲解和举例，让学生了解和尊重不同国家的文化差异。

四、教学策略

1.针对重点内容，教师可以采用讲解、示范、练习等多种教学方法，确保学生能够掌握。

2.对于难点内容，教师可以采取以下策略：

（1）通过生动有趣的教学活动，帮助学生记忆生词和短语。

（2）通过具体例句和练习，让学生更好地理解一般现在时的用法。

（3）给予学生足够的指导和鼓励，让他们能