马鞍山市教育局4所学校录播教室项目 建设方案 一、功能需求 录播.pdfVIP

马鞍山市教育局4所学校录播教室项目

建设方案

一、功能需求

录播教室广泛应用于学校精品课程资源建设、实践教学、网

络教研等重要教学活动，建设过程应遵循专业、易用、易维护原

则，系统集成应符合统一的互联标准及相关技术协议要求，具备

技术的先进性、设备的标准化、网络的开放性、系统的可扩展性

和可靠性，能构建成一个现代化的学校录播系统和辅助性的微格

教学系统。

（一）系统基础功能要求

1.自动录播。具备一键上下课，全自动录制、导播、停止及

暂停功能，能自动进行教师授课过程、学生全场景或特定画面、

教师板书切换，以全景、电影、资源等三种模式中任意模式录制

课程，并可通过以网络进行直播。自动录播系统能根据教师、学

生的行为、动作，自动选取最符合教学需要的场景，自动切换并

录制成单一画面的视频保存。录播过程中不出现镜头所在场景的

画面拉伸，以避免由于镜头拉伸过程中因重新聚焦、镜头抖动引

起的画面模糊、抖动及观众视觉不适等。

2.图像跟踪。能根据拍摄目标特征进行检测，自动识别目标

物体位置并进行跟踪，跟踪灵敏度和平滑度可调节。能根据教师

身高自动调整画面，杜绝因变焦、转动等产生垃圾镜头。系统应

具备较强的硬件拓展性能，可为后期技术升级提供内存任一添

加，最大支持16G内存支持，5路高清摄像机跟踪定位拍摄，系

统自带5路标清视频输入、1路HD-SDI视频输入。

3.屏幕采集。屏幕采集采取软件方式，采集帧率都能够达到

30帧/秒，可以清晰流畅的捕获屏幕中所放的DVD、VCD以及

flash画面。教师一动鼠标、键盘，录播系统能自动录制电脑屏幕

显示的内容。

4.网络教研。可利用“录播”系统，将以课堂教学为主体的

教研活动直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进

行“微格式”分析研讨。同时具备小型演播室功能，能实现视频

会议功能应用。

5.管理应用。能在Windows、IOS（ipad、iphone）、Android

等不同平台下，进行课件点播、点评，不需要映射网络端口或者

是VPN；用户无需下载任何客户端软件、插件，即可用IE浏览

器即可直接收看视频，并且数据压缩要求比例高，数据小，传输

速度快；能根据学校的课程安排设置课表，按课表时间自动录制

课程；预提供摄像头、教室、用户、课程、角色、权限、节次、

通知、服务器、虚拟目录等多种人性化管理模块设计。

（二）跟踪定位系统的功能要求

1.含教师自动跟踪和学生自动定位两个子系统。

2.自动策略。支持学生随机分组合作型授课模式，学生座椅

可以根据课程需要随意调整排列方式而不影响系统自动跟踪策

略，同时确保拍摄主体在图像中央；教师和学生均不需要佩戴任

何感应设备；系统对教学实践中的多种典型转场环节（从讲课到

板书、操作电脑、教师走进学生、师生互动、学生回答问题、学

生上台板书等），设计细致全面的策略，实现智能化跟踪切换，

符合视觉习惯。在自动定位发言学生的同时，系统自动变焦为发

言学生提供特写镜头拍摄。

3.跟踪定位无盲区，无须摄像人员控制，教师能够在教室内

自由走动，摄像机自动连续跟踪拍摄，其跟踪拍摄的活动范围不

局限于讲台；采用人脸识别技术，能根据教师身高的不同自动调

整教师在特写镜头里的位置（主要是上下位置），具有较强的识

别功能。

（三）智能导播系统的功能要求

1.系统内置各种智能策略，通过策略的控制，自动识别教学

过程中的各种关键环节（教师板书、使用教学课件、与学生互动

等），自动切换场景，实现全程全场景全自动录制。支持添加片

头、片尾、字幕、台标，提供翻转、进出、滑行、溶解等上百种

切换特效及三维特效；自定义4路以上视频叠加，可将多个视频

叠加在同一个视频窗体中，自由调节视频的位置和大小；多语言

实时切换。

2.独立导播主机。自带5路且最大支持8路HD-SDI音视频

输入接口：720P,1080i,1080P，支持9路音视频通道的加载、预监

功能，能根据课堂教学进程，对教师、学生、VGA等画面进行智

能切换。音频格式支持AAC、MP3等，视频格式支持H264、最

高支持60